2019年5月9日晚上，区工作站驻校社工张海燕组织杨浦小学分校的学生家长开展了主题为“我的需要，你知道”小学生心理发展及教育的家长会主题讲座活动，并通过同步广播的形式让全校540余名家长共同聆听了本次讲座。

本次讲座注重家长们的参与和感悟，不但加深了他们对孩子心理特征的了解，而且也更进一步打开了科学育儿的大门。(张海燕)

活动开始时，老师为大家讲解了“绕线画”艺术的相关知识，传授构图、勾勒、缠绕等方法，大家对绕线画充满好奇，都纷纷跃跃欲试。在绕线的过程中，由于是第一次尝试，很多人摸不到头脑，经历了几次的失败，然而，大家并没有放弃，秉持社工工匠精神，在老师的指导下，继续尝试，慢慢地领会到绕线画的精髓所在，在随意绕线中也能找到规律可循。最终经历了2个多小时的努力，一幅幅栩栩如生的作品油然而生了，大家脸上露出喜悦满足的笑容。

大家在体验了这种特殊的“作画”方式的同时，感受到绕线画的魅力所在，在创作的过程中，大家可以尽情的想象，无限的创造，绕出不同的线条感，完成一幅独一无二的绕线画，是一种静心投入、匠人精神的体验。

       授课前，于老师先用了生动活泼的方式简短做了一个自我介绍，通过自我介绍活跃了现场气氛，带动了现场学生们的积极性。 什么叫做“沟通”，沟通是双方交流、交换彼此的意见和解决对方的困难、疑惑的解决途径。于老师将核心概念释义给学生们后，又运用了“自我表露”的方式教导学生们如何与家长更好地沟通。

       沟通秘籍：理解、了解父母；尊重父母；掌握技巧和方法；创造机会；认真倾听；善于体谅；控制情绪；承担责任；讨论问题。于老师通过沟通秘籍，让学生们逐渐意识到与父母的沟通话题是“找”出来的，两代人之间的代沟可以通过沟通来最大程度地缩小，以及什么是有效的沟通，和父母沟通的时候需要注意哪些方面。

      平日里，学生们忙于学业和社交，当和父母出现沟通不良的状况时，多选择不沟通，觉得和父母说不通，他们不会理解。而这次讲座从学生层面，再次打开了他们和父母之间沟通的一个小口子，给了他们新的理念，参与此次活动的学生在活动后表示，他们愿意与父母沟通，告知自己的想法，交流彼此的感受。 了解是沟通的前提，尊重理解是沟通的关键，理解父母最有效的方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

而在日常工作中，社工发现有许多在校生缺乏对性传播疾病危害性的正确认识，这也直接影响到他们对性病的态度。对此，引导在校生认识性病、了解性病的传播途径、危害性以及预防措施，将是十分有必要的。对此，市阳光中心黄浦工作站五里桥街道社工点的青少年事务社工结合这部分群体的实际需求，于2019年3月5日至2019年5月7日期间，开展了“薰草芳芳——预防性传播疾病”专题小组活动，使青少年正确认识性传播疾病及其危害性，进而增强预防性传播疾病的能力。

接下来，请跟着我们一起回顾活动中的精彩瞬间吧！

第一单元：认识性病

在第一单元活动中，小组成员相互认识，并共同探讨和制定了小组契约书，承诺会认真遵守有关的制度；共同营造了小组氛围，初步形成了小组。融冰游戏活跃了现场气氛，并通过快速联想、趣味知识、微课堂、问题探讨等环节，使组员们了解了性病的知识点，例如常见性病有哪些，他们的体征是什么……。

第二单元：性病的危害

在第二单元活动中，小组成员之间的群体归属感和凝聚力进一步增强，社工以大家来找茬、信息条交流等形式，使他们深入了解了性病的流行现状，以及它对个人、家庭和社会的危害性。谈及危害性，组员们的想法都有了明显的转变，从原先的“危害性也不是很大吧”，到能全方位的了解性病的负面影响。

第三单元：性病的传播

在第三单元的活动中，组员间的互动更为自然。社工通过视频赏析、旋转木马、真实案例分享等方式，协助组员们深入了解了性病的传播途径，以及学会辨别日常生活中性病感染的危险行为。在开展活动前，很多组员对于性病的传播途径一知半解，或是错误的将唾液看作是传播途径之一……。但通过活动，组员已能做到“知其然，知其所以然”。

第四单元：性病的预防

在第四单元的活动中，组员间的氛围愉悦、融洽，本单元通过微课堂、视频赏析、现场演练等形式，激发了组员们的积极思考，澄清了他们对性病的认知误区，并使他们了解了有效预防性传播疾病的方法。

第五单元：性病的诊治

在第五单元的活动中，组员间的互动更为热烈，社工以视频赏析、小组讨论、情景模拟等形式，引导组员们深入意识到性病不能自愈，必须治疗；对于性病应坚持早发现、早治疗、彻底治疗的原则。

第六单元：乙型肝炎

在第六单元活动中，社工通过微课堂、志愿行动等形式，检验了组员们对六单元所学知识的掌握情况，还澄清了他们对于乙型肝炎的错误认知，引导他们深入了解了乙型肝炎的相关信息。随后，社工带领组员们回顾了整个小组历程，并提出了小组期望。组员纷纷表示活动不仅获取了知识，还让他们更迫切地想成为一名优秀的青春健康同伴教育员，并向其他同学传递相关的知识和理念。

       大家请看，这是组员们精心设计的预防性传播疾病的宣传小海报，可都是原创哦！

本次小组活动，社工成功发展了12位在校生成为青春健康同伴教育员，并通过一系列的活动内容，使他们了解了与性病相关的知识和信息，并充分意识到性病的危害性，进而使他们学会了如何更有效地预防性病。

社工首先向大家做了自我介绍以及活动流程和主题，开场头脑风暴的互动，向青少年提出“垃圾的危害”问题，活跃现场气氛，引出活动主题。社工通过文字和图片，向青少年介绍垃圾的处理方式和垃圾分类的有关知识点，使青少年对垃圾分类的重要性和垃圾分类的要求有了初步的了解。在互动游戏环节中，青少年被分为三个小组，各组拿到不同的“垃圾”卡片，对“垃圾”卡片进行讨论和分类，投入相应的玩具垃圾箱内，在讨论的过程中对某些“垃圾”卡片分类产生争议的，社工运用查询系统对此进行澄清。

在垃圾分类的实践环节中，社工带领青少年在街道进行现场垃圾的捡拾与分类，将学习到的相关知识融入到实践活动中。在社工分享环节中，带领青少年们回顾各环节知识点，社工给予他们鼓励，促进成长。

       通过开展此次活动，使青少年能够与垃圾分类“亲密接触”，激发他们主动参与垃圾分类的乐趣，在日常生活中树立垃圾分类意识，真正做到干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收垃圾的分类投放，养成良好的文明习惯。

李白烈士故居位于黄渡卢107弄一个面积不大的老式小洋房里，是李白烈士曾经居住、工作、最后被捕的地方。在这里他用自己的生命和满腔热血发出了永不消逝的电波，倾吐出生命最后的音符。故居从一楼到三楼分别陈列了“投身革命洪流”、“战斗在敌人的心脏”、“永不消逝的电波”三部分图片和实物，系统介绍了李白烈士的生平及战斗业绩。

活动中，团员青年们先在一楼展厅聆听讲解员讲述李白的成长经历。李白烈士幼年辛苦劳累的求学和工作经历深深打动了团员青年。在二楼，团员青年了解了李白烈士与敌人斗争的光辉事迹，先后三次被日寇和国民党逮捕，在严刑逼供下，即使双腿被老虎凳夹断，李白烈士仍英勇顽强，不吐任何党的机密，这种坚贞不屈的高尚品格让他们为之动容。走上三楼，他们仔细参观了李白烈士生前的居住地。简陋的平板床，泛黄的长衫和破旧的床头柜，无不彰显出他作为一名革命烈士的勤俭作风。发报机的手柄上就有不少划痕，让人不禁联想到李白在做发报机前辛苦工作的场景。年仅39岁的他为党奋斗至生命最后一刻，怎不值得我们青年一代崇敬与钦佩！

      参观之后，青年团员感慨颇多，我们虽然生活在和平年代，但是不能丧失兴国强国的责任感与使命感，要珍惜烈士用鲜血换来的宁静生活，更要努力为民族的富强而奋斗，早日实现中国梦、强国梦！（王巍） 

秦恒书记指出，青少年事务社工是预防青少年违法犯罪及青少年权益保护工作领域不可或缺的部分。为预防和减少青少年犯罪工作，杨浦区工作站做了大量的工作，树立了不少的品牌项目，成效显着。青少年事务社工要进一步提升专业能力，社会工作要求社工具备较高的专业素养，不仅要为服务对象提供情感支持，还要为他们解决现实问题。社工专业能力过硬，才能满足服务对象的需求。此次培训课程非常具有实操性，有助于社工实务工作，大家要学深悟透。要进一步提高品牌建设，在工作中群策群力，注重对品牌的打造，加大宣传力度。对于好的品牌要大力帮扶，提供必要的保障，助其成长，不断做强做大。要进一步树立社工良好社会形象，善于宣传推广社工的工作，让更多的群体认识到社工队伍，意识到社工工作的重要性、高尚性，这也在一定程度增强了社工自身的职业荣誉感。不断创新宣传方式，用多元化的方式展示社工的工作，让更多的群体认可社工。

华东政法大学《青少年犯罪问题》编务主任、上海市预防青少年犯罪研究会副秘书长、上海市法学会未成年人法研究会副秘书长田相夏，上海市益扬青少年社会工作促进中心副总干事张曼曼、项目主管孙鉴，共青团杨浦区委员会基层工作部干事黄一奇、市阳光中心杨浦区工作站站长聂军以及全区全体青少年事务社工共40余人参加活动。(杨浦工作站）

    在活动的尾声，同学们纷纷表示：此次沙龙在同学们之间架起了一座沟通的桥梁，拉近了彼此之间的距离，社工用独特的方式让他们学会释放压力、学会调整心态，在以后学习可以更加从容地迎接中考。（朱黄键）

每组家庭拿到了自己的“任务卡”，要求在接下来参观中结合任务卡，寻找答案。青少年们带着任务，跃跃欲试地参观了国家安全教育展。展厅内陈列着革命年代、建国初期以及改革开放后党和国家在隐蔽战线艰苦斗争的珍贵史料。在讲解员带领下，青少年们聆听了隐蔽战线的英雄故事，学习了国家安全知识，深刻感受到党和国家发展事业的艰巨性和所面临环境的复杂性。

在自由活动中，青少年与家长漫步在景色怡人的园区中，慢慢品味春日的美景，园区将知识寓于优美的环境中、丰富的展品和挑战性活动，让青少年们目不暇接，流连忘返。

我们的收获： 

吴思怡：我了解到我国虽说处于和平年代，但在维护国家信息安全方面依然不容懈怠。在展馆中，我们看到了不同时代中国共产党人在情报收集与反间谍方面的杰出贡献，也看到了不少人贪图利益对外泄密的案例，让我感受到保卫国家的秘密离我们并不遥远。

吴思宇：东方绿舟已去过多次，但今天参观国防教育基地还是第一次，国家安全教育厅的参观让我极为震撼，新中国隐蔽战线上战斗的各位英雄更让我由衷钦佩。最深刻的感受就是虽然身处和平年代，但仍要居安思危。

在活动开始时，社工向参与者介绍了活动的大致内容安排，使他们对活动能有一个清晰地了解。随后，社工询问参与者，“何谓青春期”。一名男生率先回答：“青春期是指长大成人，会经历各种变化”。社工肯定了这位男生勇于回答问题的态度，并抛出另一个问题：“当儿童接近青年时期的时候，他们的身体中开始产生一种化学物质，这种化学物质会给他们带来生理、心理和情感上的变化，请问这种化学物质是什么”？当社工抛出问题后，许多参与者争先回答“荷尔蒙”。

小组讨论：“青春期的变化”中，社工将参与者分成五组，并要求他们在规定的时间内，写出男、女生的生理和心理变化。从参与者的表现看，社工发现每组的答案都较为雷同，基本聚焦于长高、乳房发育、月经、变声、喉结等。对此，社工在介绍了青春期的心理变化后，着重就生理变化进行了细致地说明，并重点谈及月经和遗精问题。

在知识科普：“青春期卫生保健知识”环节，社工向参与者详细介绍了青春期卫生保健小知识，例如经期保健、男女生殖器的清洁、乳房保健、男性生殖器的保健等。在谈及洗澡应该用几块毛巾时，底下出现了不同的声音，一条、两条、三条，各种答案都有。对此，社工在告知正确答案的同时，也再三重申养成良好个人卫生习惯的重要性。

看图帖字：“你了解自己的身体吗”环节，社工给每个小组一份没有标注过的男性和女性生理解剖图。社工观察到各组拿到生理解剖图后都左看右看，迟迟无法下笔。多个小组都是以交白卷的方式，将生理解剖图再次返回到社工手中。许多参与者表示从未接受过相关的学习，三张图中连男性、女性都不知该如何区分。显然，参与者们的表现均不尽如人意。这也说明参与者对于生殖器官等方面的知识几乎处于空白状态。而从参与者的反应看，他们也并未意识到学习这部分知识的缘由和重要性在何处。因而，社工希望通过这个环节的学习，不仅仅使参与者了解男、女生殖系统及其功能，更重要的是使他们能以正确地态度去看待生殖器官，并能以科学的名称去称呼。

在视频赏析：“成长变变变”环节，社工发现参与者在观看短片时，神情异常地专注，眼睛至始至终跟随着视频动画而转动。当片中讲到：进入青春期以后，我们在生理上逐渐走向成熟，也意味着具有了生殖的能力。但人生之路才刚刚起步，目前我们还不具备生儿育女的责任。而这个问题则需要我们等到人生的另一个阶段再去面对时，许多参与者频频点头，表示了认同。但也有些参与者则面露迷茫和困惑，对此社工从生理、心理、经济等角度，向参与者们澄清了一个观念，即具备生儿育女，并不意味着现阶段就可以去生儿育女了。

专题讨论：“悦纳自我”环节，社工询问各位参与者，“人们的身体形象各有不同，那么对于美和帅，是否有统一的标准呢？许过参与者给出的答案是“NO”。对此，社工表示尽管一些文化和传媒传递了负面信息，但事实上没有“完美”或者是“标准”的体型或形象，只要自己的身体是健康的，则比什么都重要。该环节主要是引导参与者学会欣赏、悦纳自己，并提升他们的自信心。

       从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。在活动分享时，许多参与者表示之前从未学习和关注过相关的青春期健康教育知识，尤其是对生殖器官图更是一无所知。但通过本次活动，他们学到了许多有用的知识和信息，对青春期有了更深刻地体悟，也懂得了养成个人卫生习惯的重要性。

比赛开始后，由中山学校党支部书记徐群力致辞。随着徐书记热情洋溢、振奋人心地话语，“中山@少年说”TED心理主题演讲大赛（决赛）正式拉开了帷幕。

进入决赛的六位选手可谓是过五关斩六将，他们一路通过TED训练营、复赛和强化训练，最终从22位选手中脱颖而出。比赛中，他们用最朴实地语言，向我们分享了最真实地故事和感受。

1号选手：《大家庭的小美好》——来自六年级2班的张佑宁，他是入围决赛的唯一一名男生。TED演讲中，他告诉我们其乐观心态的养成来源于家庭，家庭是让其最开心、最自由、最幸福的地方。

2号选手：《爱即是家》——来自七年级5班的范佳雯，在山东话和普通话的趣味穿插中，向我们分享了她的故事，并告诉我们家是她向前的动力，因为它有着让其安心的魔力。

3号选手：《照片的背后》——来自七年级1班的刘畅，在自然生动地讲述中，向我们真实展现了她的家庭故事，即父母为其拍摄、保存的每张照片的背后，都是满满的爱和回忆。

4号选手：《无言的爱》——来自六年级4班的吴筱楠，用她最真诚地话语，告诉了我们何谓父爱，或许父亲从没直白的告诉你“我爱你”，但他却用行动在证明父爱如山。

5号选手：《一条LO裙引发的……》——来自七年级5班的金斯婷，直面了代沟问题，并告诉我们亲子沟通很重要，要懂得站在对方的角度去思考问题。

6号选手：《一句话》——来自七年级6班的闫琰，一位特殊的选手，她并没有因为自己的特殊而心生自卑，而是用坚定、自信地话语，告诉台下的每一位，或许父母的爱很含蓄，但是已在生活的点滴中一一流露。

而为了比赛的公正性，本次大赛采用了现场投票的方式进行，由学生和家长代表、70多位心理老师以及各位领导、专家们共同参与投票。在紧锣密鼓地统计后，由中山学校校长马园根宣布比赛结果：一等奖：范佳雯（51票）、闫  琰（47票）、张佑宁（35票）；二等奖：吴筱楠（25票）、金斯婷（22票）、刘  畅（13票）。

比赛结束前，共青团黄浦区委员会副书记褚巍巍发表了讲话：她首先向各位选手表示了祝贺，并为他们活泼的语言、稳健的台风而感到骄傲。褚书记认为用真情实感，去诉说自己的故事，展现了“真善美”，这点难能可贵。随后，褚书记还谈及了个人体会，即：用心去感受、用情去沟通和用爱去理解。

“中山@少年说”TED心理主题演讲大赛圆满成功的背后，是方方面面努力的结果。有校方的组织和宣传；有社工的培训和激励；有参赛者的勤学和苦练；有家长的督促和重视。早在去年，当青少年社工叶沁、胡松涛将TED演讲引入中山学校时，即引起了校方的极大兴趣和高度重视。而本届大赛，也正是基于去年的成功举办经验，使社工与校方拥有了更多的底气，敢于在黄浦区内所有学校心理老师面前展示学生的学习成果。在此期间，社工与校方的合作，可谓是十分紧密和默契，双方分工明确，由校方负责前期宣传和参赛者招募，社工负责TED演讲的培训工作，再由校方和社工共同参与多轮复赛，选拔和确定最终决赛入围者。

　　此次小组的开展，组员们纷纷表示获益匪浅，体验了在专业社工的带领下，获得群体支持与与个人提升,最终实现了小组的初旨:自我探索，青春成长！（陈晔）

    经过为期一个月的“垃圾分类我先行”主题活动的开展，不仅让同学们了解了垃圾分类的知识，还让同学们自觉参与到垃圾分类的行动中去。

    活动最后，青少年向社工分享了活动感悟，表示这样的活动很能吸引年轻人，活动过程中他们也认识了很多好朋友。

    在分享环节中，有学生表示在家里基本上就两个垃圾桶，一个在厨房，一个在卫生间；有学生表示自己知道垃圾要分类，可有时候手里有垃圾要扔的时候却会犯难，到底扔哪个垃圾桶才是正确的；也有学生表示今天的活动很有意义，讲座能了解很多知识，而互动能加深印象；还有学生表示会把今天学到的垃圾分类的理念和知识带回家里，在爷爷奶奶爸爸妈妈面前做个小小宣传员。

4月26日下午,大桥街道青少年事务社工点组织辖区内青少年与一心斋的青年员工结对参观淞沪抗战纪念馆，了解上海的两次重大战役"一·二八"、"八·一三"淞沪抗战和上海人民14年抗战事实。

活动当天，青少年事务社工带领大家参观了淞沪抗战纪念馆一楼和二楼的“淞沪抗战史事掇英”-----血沃淞沪、“抗日战争与上海”陈列、侵华日军在上海的暴行等展品的展出。大家在每件展品前驻足观看，很多青少年看了之后都表示内心十分震撼，感受到和平年代的来之不易！

在参观结束之后，青少年事务社工发给每位青少年一张明信片，让他们写下本次参观活动的感受。有的青少年写道，“不灭倭寇，誓不生还”，有的青少年写道，“了解了以前不知道的事件，我们现在的好日子都是烈士用献血换来的”。大家的辞藻虽然不华丽，但都是自己的真情实感。最后，大家簇拥在团旗周围，在上海淞沪抗战纪念碑前合影留念。

虽然活动只有短短的2的小时，外面还下着淅淅沥沥的小雨，但是青少年们的心是热的，爱国主义精神在每位前来参观的青少年血脉中流淌，激励大家在中国共产党的领导下，不断奋进，为祖国的富强而努力，为实现我们的中国梦而奋斗。（杨培华、吴凌之）

  为配合学校心理健康宣传周，增强青少年学生的心理健康意识，2019年4月25日中午，阳光中心闵行区青少年社工联合学校心理老师及心理社团的同学，在华师大二附中紫竹校区开展了“心理集市宣传活动”。

  “心理集市宣传”由六个活动组成。首先，高一年级的同学们为即将高考的高三学长姐准备了小锦囊，锦囊中写下了他们对于学长姐的祝福的话语。中午12点，当高三年级的同学们走出教室准备吃饭时，高一年级心理社的同学们将锦囊给到了每一位路过的学长姐，祝福他们高考顺利。随后，“心理集市宣传”活动正式拉开了序幕。活动设立了六个摊位，每个摊位都有一个主题心理活动的体验邀请路过的同学参与。

   “心理博弈”的摊位上，两位高一心理社的同学设计了一个“田忌赛马”的游戏，考验同学们的决策能力和判断能力。在“心理测验”的摊位上，心理社的同学准备了“MBTI职业性格测试”量表，邀请同学们通过测试，了解自己的心理类型及相匹配的职业选择。在“快乐心体验”的活动摊位上，心理老师摆放了心理教室中测试反应力、逻辑力的心理测量仪器，同学们争先恐后的排队，希望能够体验一次心理仪器的力量。而在“烦恼倾诉”的摊位上，青少年社工则通过OH卡，为往来的同学们进行心理分享，通过投射测试的方式帮助他们了解自己的困境，并且尝试寻找新的观点和出路。活动吸引了很多同学，排队参与，他们十分渴望社工能够帮助解读OH卡的含义。另外，活动现场还设有“生活中的小确幸”、“心理宣传手册”和“中、高考助力”等摊位，通过心理自助手册的发放、中高考备战心理秘籍、心理话语的撰写等方式，吸引同学们参与其中，学习到心理学方面有用的自助小知识。

  这次“心理集市宣传”活动引来了全校各年级同学和老师的参与、关注，从中他们与心理学有了一次近距离的接触，感受到了其中的魅力，获得了在生活中十分有用的知识。

闵行区工作站 朱斌

  2019年3月15至4月19日，阳光中心闵行区工作站青少年社工在浦江文馨小学开展了“创建安全校园  预防校园欺凌”小组活动，本次小组活动共六节活动，主题围绕“预防校园欺凌”展开，共有10名青少年参加了此次活动。

  本次小组分为“相聚在一起”、“认识校园欺凌”、“防范校园欺凌”、“杜绝校园欺凌”、“学会自我保护”、“离别”六个单元。社工运用ppt向组员讲解，并通过一些视频让组员对校园欺凌事件有了直观的认识。之后在组员分享的过程中，社工不断鼓励组员积极发言，讲述他们对校园欺凌的理解以及他们身边发生的一些校园欺凌事件。在校园欺凌事件发生中，社工通过对欺凌者、被欺凌者、旁观者三方面着手，通过情景演示，让组员对于不同角色面对校园欺凌时的应对方式进行了学习。之后，社工通过对一些未成年人违法案例的讲解，让组员了解相关的法律知识，增强法律意识，并学会用法律来保护自己。

  2019年4月19日，阳光中心闵行区青少年社工在复旦万科实验中学开展了主题为“人生因梦想而伟大”的活动。30余名学生参加了活动。

  最后，社工进行总结：梦想是深藏在人们内心深处最强烈的一种渴望，梦想是生活的原动力。有了人生梦想后，我们应该怎样去实现自己的人生梦想？社工把实现梦想的途径，归结于八个字：服务社会，成就自我。任何人要实现梦想，都必须服务社会，融入社会，为社会做出贡献。一个无所事事的人，一个脱离社会的人，是很难实现人生梦想的。社工希望同学们脚踏实地，勤奋学习，长大了建设社会，服务社会，成为一个对社会有用的人，在服务社会的过程中，实现自己的人生梦想。人生只要有梦想，生活就会有阳光。

  活动结束，同学们填写了问卷调查。通过问卷反馈，同学们人生梦想的实现概率，全部都有了提升。同学都纷纷表示，今天的活动非常有意义，看到了自身的潜能，同时也认识到了实现人生梦想的途径，一定会珍惜生命，努力读书，让自己的生命活得更有价值，更有意义。

闵行区工作站 吴卫东

  环境问题与我们的生活息息相关，环境保护要从小事抓起，从身边事做起，因而垃圾分类势在必行。2019年4月12日，阳光中心闵行区工作站青少年社工在弘梅二小开展了“垃圾分类 我最行”主题活动，共计30余名学生参加了活动。

  活动分为三个部分，首先从学校里换上的新式垃圾桶引导学生们展开对于垃圾分类这一举措的讨论，经过简单的问答，社工引出垃圾不分类对于我们生活环境的危害以及处理垃圾所需要的庞大费用，让同学们对于垃圾分类的重要性和必要性有了更深刻的理解。活动的第二部分，社工通过身边随处可见的生活垃圾举例，让同学们辨别废旧塑料、废旧电池、废报纸、瓜果皮等生活中常见几类垃圾分别属于哪一种类别，通过简单的提示，让同学们了解本市的垃圾分类标准，详细说明了可回收物、有害垃圾以及干湿垃圾的明细分类，使得同学们能够更好的进行垃圾分类。最后，社工对同学们进行了分组，运用知识竞赛的方式，让同学们加深对于四类垃圾的印象；让同学们珍惜可回收垃圾这个小本大利的资源；让同学们明白了即使远离生活场所对垃圾进行填埋，并且采用了相应的隔离技术，也难以杜绝有害物质渗透，这些有害物质会随着地球的循环而进入到整个生态圈中，污染水源和土地，通过植物或者动物，最终影响到人们的身体健康。

  本次活动的开展，使得同学们进一步了解和认识了垃圾分类的重要性；学会辨识了可回收垃圾和有害垃圾的区别；增强了主动引导父母与朋友参与垃圾分类活动的意识.

闵行区工作站  刘曼

    会后，与会同工热烈讨论并积极发表意见，并达成共识：接下来的工作任务重，时间紧，大家会进一步积极配合，拧成一股绳，互相督促互相帮助，在工作中遇到的问题会及时提出，共同协商解决。（秦晓燕）

    开展此次活动，一方面培养了孩子们的动手能力、色彩搭配和表达自己创意的能力，另一方面也在娱乐中潜移默化地提高了孩子爱护和保护环境的意识。活动结束后，大家纷纷表示将用自己的实际行动，从现在做起，从身边的小事做起，为环保奉献自己的一份力量。(陆欢欢)

    孩子们依依不舍的和志愿者们告别，希望他们以后有机会可以再来教他们练习羽毛球，志愿者也用一场精彩的羽毛球对抗赛来与孩子们告别。这次活动，是崇明工作站首次与体育运动的俱乐部合作，希望通过这次活动，在今后的工作中为郊区的留守儿童整合更多的优质资源，丰富他们的课余生活。（施欢）

活动中，首先开展了热身游戏，青年们通过“剪刀、石头、布”的PK方式，交流姓名、兴趣爱好、喜欢的食物等信息，增进了彼此的沟通和了解，为后续活动的开展奠定了基础。游戏之后，在“芳香怡人”的主题活动环节，项目组通过介绍不同种类的精油，协助他们了解如何用精油进行减压放松。并且，伴随着加湿器释放的香薰气味，青年们一起尝试了一次芳香冥想，他们纷纷表示自己感受到一种独特的轻松愉悦感。DIY护手霜和驱蚊液的环节中，青年们在项目社工的耐心指导下兴致勃勃地开始了体验之旅，空气中洋溢着愉快的芳香气息，最后，所有人都完成了属于自己的DIY作品。他们中很多人表示要将今天的这份特别的礼物送给自己的家人。（刘婷婷）

活动中，社工带领组员一起开展了剪“时间”卷尺的主题游戏，通过体验式的活动，引发他们对如何有效管理时间的思考，促使他们意识到合理有效地利用可支配时间的重要性，记录他们改善原有的生活方式。随后，在“萌发希望的种子”的环节中，社工协助组员回顾小组历程，总结反馈组员在小组中的表现，组员们互相分享彼此订定的目标是否达成，并总结六次团体活动带给彼此的改变。

       整个系列活动中，参与活动的青年通过体验式学习、互动分享讨论等方式，探索并明确自身职业生涯发展需求。活动结束后，很多组员还依依不舍，询问项目活动后续安排。社工对于询问给予一一回应，并表示会继续跟进服务，巩固他们的求职动力，为其顺利就业助力。（刘婷婷）

在“撇开非理性”单元中，社工为组员详细阐述了ABC理论的基本概念、理论特征以及实际运用等内容，带领组员在纸条上写上类似于“因为......，所以我要......”的句子。社工引导组员彼此分享各自所写的句子，并判断其中是否存在非理性信念，找出句子背后隐含的非理性信念，之后，社工与组员共同出谋划策，协助他们发现改变非理性信念的方式方法。

在“自我欣赏”单元中，社工发给组员由白纸裁剪而成的盾牌形状的“自我赞美盾”卡片，让组员在上面填写自身的优点。当社工发现一些组员由于自信心不足，一时无法填写卡片时，通过鼓励支持、启发式提问等技巧，协助他们发掘自身优点。接着，在“优点轰炸”分享讨论环节中，在一个组员展示自己“盾牌”时，其他组员和社工共同补充该名组员未发现的优点，对其进行赞美。该单元活动进一步协助组员了解自我，发现自己的优势，提升其自信，这些都有利于增强组员求职的内在动力。

本次活动是社工在对社区青少年调查之后精心设计的，有20余名长期失无业青年参与，活动现场气氛热烈，组员们都十分活跃，很多青少年对自己有了更加深刻的认识与了解，也对未来有了较为清晰的奋斗目标，这有助于激发他们的求职动力，助其顺利就业。（刘婷婷）

近日，杨浦区陪伴式就业促进服务项目组在控江街道社区睦邻中心组织开展了“I believe I can fly”职业生涯规划系列团体活动。

联校社工策划拍摄一部以“反校园欺凌”为主题的微电影，一方面通过微电影的宣传，在校园内营造反校园欺凌的氛围，另一方面，让参与拍摄的学生以一种体验式学习的方式，不断提升自身的反校园欺凌能力，并通过同辈教育的方式辐射更多的学生。

活动中，有14名热爱表演的学生通过自我介绍、才艺表演等方式现场展示，5名由学校老师、联校社工等组成的评委团以点评、提问、观摩等形式对参加招募的学生进行评估，最终挑选出演员初步名单。（史晶）

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　　通过此次活动，增强了青少年的动手能力,让他们感受到手工制作的魅力，在活动的过程中收获了快乐，提高了想象力和动手能力，增进了他们彼此之间的沟通和交流。暖阳项目不仅能够丰富青少年们的课余生活，促进良好个性发展，也能增进青少年之间的互动交流，为他们的成长营造良好的环境。（周燕）

　　通过读书会的活动，让同学们在读书会中启发想象力和创造力，提高解决问题的能力，大家一起思考了这个童话故事的真谛；不仅能认识阅读的力量，还能一起分享欢乐时光。（周燕）

    座谈会上，周主任与中心管理人员进行了深入的交流，逐项听取了市阳光中心2019年重要工作方向的计划，并就大家在开展青少年服务工作中所遇到的问题并给予积极回应。

    周主任对市阳光中心管理层、中心近期工作表现给予了充分肯定，并鼓励中心发挥好“阳光星球”品牌效应，探索服务新时代青年的有效工作方法和模式。

　　本次活动获得学校老师的赞赏，称提高了青少年在日常生活中关注生殖健康、学会自我保护和对他人负责的意识，让宣传教育落到实处。（陈晔）

      人生来自由，却无往不在枷锁之中。的确，人的一生是自由的，不被束缚的，但一定不是随心所欲的。当你的所作所为危害到了他人及其生命，对社会造成了不良影响，法律就会剥夺你的自由。

      张律师的演说，让学生体会到了身为一个自由人的可贵和幸福，同时也使大家更加珍惜自己自由的权利与责任，更是让大家意识到遵法、守法的重要性。

    通过此次扫墓活动，大家再次感受到了烈士的精神力量，认识到了自己肩上的责任，大家纷纷表示要珍惜当前幸福生活，在将来的学习和生活中，将会更加珍惜学生间的友谊和家人间的相处时光。（陈佳瑜）

活动于2019年3月25日上午10：40，在中山学校开展。期间，为了使青少年们更为直观的体会计划对于结果的影响，社工安排了沟通游戏“传数字”。现场将参与从青少年分成了两组进行竞赛对抗。有一组青少年进行了前期计划并协商了如何完成任务。他们确保所有组员都知道该方法。而另一组青少年并没有进行过任何有建设性的沟通，不是等待，就是在进行任务外的交流。比赛的结果是显而易见的，事先进行计划的小组表现明显优于未进行计划的小组。在事实面前，青少年们领悟了社工的意图并纷纷发表了自己的看法。

本次活动的核心环节依然是“人生竞拍”。社工将青少年们分成了四组参与竞拍。过程非常激烈，有两组将自己的金额基本用完，各自只剩下了1000元代币，而与之形成鲜明对比的是另外两组依然留下了7000元代币没有使用。拍卖中，获得最多项目的小组得到了五项，而最小的仅获得了两项。从游戏后的统计来看，部分小组对代币的使用率很低，而且多数小组都没有明确自己的竞拍意图，也鲜有人进行前期规划。  

       回顾这次活动，社工认为本次活动的既定目标基本达成。参与的青少年表现活跃，积极主动。社工尝试引导青少年思考自己的人生目标，明确将来个人的发展愿景，并鼓励他们就人生的目标进行交流与分享。多数青少年都乐意将自己的想法进行分享。随后，社工继续引导参与者深入思考如何看待人生道路上的种种选择。社工在了解青少年们的价值取向的基础上，锻炼他们的判断力，并使之明确自身的生涯发展期望。与此同时，社工也非常重视锻炼青少年的逻辑思维与表达技巧，以此增强他们进行自我规划的能力。经历本次活动后，青少年们均意识到积极、乐观的面对困境，对实现人生目标，落实生涯规划，有着非常重要的意义。

为起步新工作领域，延伸和扩展预防青少年犯罪工作，驻所社工在征询社工站领导及看守所干警意见后，订立2019年驻看守所工作计划。至今，前期协调及准备工作已近一月，驻所社工与看守所领导沟通汇报，并得到所内干警的支持和协作。

为准确清晰了解在押青少年需求及干警在工作中的实际需要，驻所社工设计了《静安区看守所在押人员发展和需求调查问卷》及《静安区看守所干警需求调查问卷》，社工将进行问卷调查的基础上，进行信息的汇总与分析，随后制定更加细化的工作方案。

在预估在押青少年情况后，驻所社工尝试以“生命历程访谈”形式介入初期服务阶段，在扩大驻所社工服务信息的同时，掌握在押青少年的心理。

走进看守所，驻所社工面对这样一个全新的工作场域，会有茫然，会有困惑。所幸的是社工站的支持是有力的，所内干警的配合是给力的，而驻所社工本身也是用力、用心地在服务。希望通过我们的服务能让更多的青少年们走出困境，回归社会。

可以看出原告主张变更抚养权的背后，是期望其探视权能够得到足够保障。家事调解员从案件资料入手，经过前期预估分析，制定了详细的调解方案。在调解过程中了解到，原夫妻双方在长达11年的时间内，经历了离婚——离婚财产——抚养费——变更抚养权等多起诉讼，一个案件接着一个案件的诉讼，导致双方的矛盾不断加深。原告认为只有通过诉讼的方式才能够切实解决家庭矛盾。

调解员希望通过这一次调解过程能够切实解决这个家庭矛盾的根源，挖虐冲突背后深层的需求和夙愿。并鼓励当事人着重于子女的利益与需求，共同处理好子女探视等问题。

 “预备和评估”是一般调解过程中容易忽视的阶段。在这个案件的收集资料过程中，这个步骤显得特别重要，虽然说这是一个简单诉求的变更抚养权案件，但是收集资料的过程中，有许多与此案件相关的材料，需要进一步的整合归纳。

从离婚协议、到抚养权约定，到离婚后的财产纠纷。直至最后到双方最后一次起诉的关于抚养费的案件。可以了解到这个家庭的当事人的问题呈现和根源。所以先期对这个家庭的个人情况和家庭状况做一个充分的基础性评估非常重要，这样能有效的为后期开展调研工作奠定良好的基础。

原告的情绪非常激动，多次表达了希望能够和女儿沟通的愿望。但是这个诉求多是向调解员提出的，调解员试图让原告能够向着前期的方向进行阐述和沟通，在此期间，应鼓励双方的表达，鼓励双方倾听，使调解的双方对于需求背后的共性需求——孩子的需要最后达成了一定共识。

在调解过程中，双方当事人是极端对立的。后期，可以通过情绪上的疏导和相关问题的引导，进一步正确指导双方当事人去陈述案件事实，了解各自的需求。特别是让原告了解到，在变更抚养权背后的真实诉求是什么。这样，能让双方在一个平等的平台上促成了一段和平的沟通和协商。

以孩子的利益为前提，通过单独的沟通和访谈，了解双方的顾虑和需求在哪里。矛盾双方很难在一次的调解过程中，达成有效的协商结果。前妻表示自己从未阻止探视，从未拒绝被告来访，都是女儿不愿意看父亲，自己愿意配合的，但是要看孩子的意愿。同时也表达了对于被告在抚养费支付和女儿照顾费用方面的不满情绪。

在与原告的交流中，作为台湾人的程某把矛盾再一次的指向了前妻，他不相信孩子回绝自己的好意，觉得是前妻的阻挠。调解过程中，出现了“断层”，但令人欣喜的是，通过单独的沟通与访谈，他们也在某一方面达成了一定共识，架起彼此沟通的桥梁。

“调”，即强化家事调解工作，问题始于矛盾，那就着力化解矛盾，着力通过情感感化实现破冰。

“访”，即有效的进行家庭访谈以及单独访谈，特别是有一定的自主意识的未成年人的真实想法，促使双方将矛盾的焦点从双方的矛盾转移到孩子的需求上来。

“陪”，排除一方顾虑，监督探视的有效执行，积极发挥调解员的协调作用和感化力量，通过见证探视过程，强化与孩子的沟通，帮助孩子与父母双方建立起正常的情感联系。

小康，男，14周岁，性格敦厚老实，不善言辞，喜欢看书和动漫，交流较为谨慎。父母2013年离异后，与母亲和外祖母同住，母亲于2018年8月又突发疾病去世，现仍与外祖母同住。因小康母亲去世后，外祖母悲伤过度导致身体状况每况愈下，且小康平时衣食住行都要外祖母照料，外祖母年事已高不愿再继续照顾他，希望他能与父亲同住，因此双方产生了较大隔阂。但从8岁开始小康随母亲和外祖母一直生活至今，与父亲感情不深，亲情淡漠疏离，他不希望与父亲同住，希望维持现状，不愿搬走，在代际抚养方面也存在着较深的冲突，外祖母以抚养人的身份诉诸法院要求变更抚养关系。

 通过前期走访小康的学校与老师，和他本人交谈听取他的想法和意见。

访谈期间他告诉我们，对母亲去世后的一段时间表现出了不适应，曾经有一晚离家出走去同学家里过夜没告诉外婆，但现在已从焦虑和彷徨的处境中走出来，对目前的生活和学习状况比较满意，对自己的评价也比较实事求是，未出现回避和抗拒情绪，并对未来有一定的规划。在了解了小康的基本想法后，又与小康的父亲多次电话联系，上门与小康外婆进行沟通。

在分开调解后，法官和调解员耐心释法说服外婆，体谅外婆的心情理解她的想法。调解员告诉外婆从法律和道理上讲小康父亲确实是他的监护人负有抚养义务而且抚养费每月只给550元确实很难承担一个孩子的生活，他的父亲也没有承担好家长的责任。但从情感和亲情角度考虑，从未成年人保护的角度出发，孩子希望跟她生活，而且小康对现在的居住环境和学习环境已经非常适应，如果突然换住所会影响他的学习和成长，调解员把小康的想法和对未来的规划和期待也告诉外婆，希望她能看在已故女儿和外孙的亲情上接纳小康继续居住。

 在经过两个多小时的调解后，外婆同意撤诉并让小康继续与她共同居住，小康父亲同意把抚养费增加到每月1500元并答应尽快去落实住房事宜，让小康今后有选择居住的权利。外婆在法庭上流下了感激的泪水，感恩法院的调解和家事调解员们的辛勤付出。

每一个家事案件背后都是一个家庭的“连续剧”，家庭生活的点点滴滴很琐碎，掺杂许多人性在其中，家事调解其实就是“法、理、情”的融会贯通。一般的民事案件调解，运用“法”和“理”比较多，但家事调解非常重视“情”的方面，因为“家”给每个人以情感的寄托，它应该是温暖的和睦的，正是因为“情”的存在，让家事调解的切入点显得更加有温度，更倾向于当事人的情感。如果调解员善于运用“情”的因素，家事调解往往可以事半功倍。

活动开始时，老师为社工们讲解了永生花的由来，永生花，又叫“永不凋谢的鲜花”，是使用玫瑰、康乃馨、蝴蝶兰、绣球等品类的鲜切花，经过脱水、脱色、烘干、染色等一系列复杂工序加工而成的干花，可至少保存1年。随后，老师从花材、构图、配色等方面指导大家如何做出一件精美的永生花，并耐心叮嘱在制作的过程中要注意安全。最后，经过一个半小时的努力，大家认真设计、摆排，一个个配色清雅、造型各异的永生花作品陆续完成，看着亲手制作的美丽作品，大家纷纷拿出手机拍照留念，记录着美丽的时刻。

通过本次永生花DIY体验活动，大家领略到艺术创作所带来的成就感和满足感的同时，也把社工们的细心、用心和耐心的工作风格发挥的淋漓尽致,充分体现了大家对美的热爱和向往。

乐老师以讲课的形式为社工讲解了手机摄影的一些基本常识，包括学习手机相机中的曝光值、感光度、快门速度、HDR模式功能的运用，社工们现场进行一次手机相机功能的操作新的体验，感叹平时拍照只是比较机械化的操作，对准镜头，按下快门，一张张照片就出来了，但是往往几次下来，总感觉不尽人意，通过今天的学习，忽然意识到，为什么同样的相机拍出的照片差别这么多，原因竟是自己没有更好灵活的运用自身手机相机的各项拍摄功能。接着，社工们学习了取景技巧、构图技巧、感光、调色技巧以及后期处理的技巧。社工们惊叹自己的拍摄也能成为大片，比如控制景深，让背景虚化，构图凸显主题及后期剪裁处理。这都能为照片增加内涵和美感。

社工们进行了现场拍摄练习，通过前后的拍摄对比，大家看到了自己越发专业的摄影作品，都感到万分欣喜，通过摄影，可以记录下社工们服务过的每一个弱小和无助，喜悦与难忘。最后，定格的照片里，一定是绝美的光线、纯真的笑脸。

接着鲁静站长带领督导们对阳光中心新的考核要求进行解读探讨，她希望督导能够结合日常工作对新的考核表的修订提出意见及建议，能够在新考核表中更好地体现社工的专业工作及日常工作。

  最后，鲁静站长进行总结，希望督导能够不断提高自身专业能力，在审批专业工作时对于专业工作不符合要求的及时与社工进行沟通，提高督导工作成效，也促使一线社工不断提高专业能力.

闵行区工作站 叶洁丽

  2019年3月15日下午，阳光中心闵行区青少年社工来到文馨小学，为四（5）班的同学们带来主题为“如何与同学相处”的活动，共有45名学生参与了本次活动。

  当前，我国小学生的人际关系存在不少问题，如何解决小学生的人际关系障碍已成为社会普遍关注的问题。本次活动社工通过正确处理同学之间矛盾的几种解决方法、人际交往的原则和人际交往的方法和技巧三个部分的阐述让同学们了解并学会人际交往的要素。活动一开始，社工通过案例分享，引导同学们讨论同学间发生矛盾的原因，并思考处理矛盾的好方法。接着，邀请两位同学上台，根据情景内容，做一个情景演示。针对情景中发生的事件，让同学们分享自己的看法，提出处理矛盾的好的建议。台上同学的精彩表演引发了许多同学的共鸣，他们纷纷对这一事件发表自己的看法。之后，社工根据同学们的发言进行归纳总结，在与同学发生矛盾时要学会道歉、心理换位、忍让、心平气和的交谈。随后，在讲解人际交往的原则时，社工通过一个心理小测试，让同学们了解自己的“气量”，是否能够做到宽容谦让。活动的最后，社工布置了一个回家作业，让同学们学着去做一个快乐的人，这样别人也会愿意和你交往。

  短短一节课的时间里，社工通过案例分析、情景演示、心理小测试等形式，让同学们学会应对人际交往中的一些要点。整场活动气氛热烈，同学们发言踊跃，活动反馈良好。

闵行区工作站 徐丽云

 活动开始，社工讲解本次活动的目的——学会在逆境中积极面对困境，激发良好适应的潜能。首先社工通过播放PPT讲述一些古今中外伟人身处逆境时的例子，他们没有选择放弃，而是勇敢面对逆境，最终获得了成功。每个人在生活和学习中都会遇到挫折，有人逃避放弃，有人积极面对，如何做出选择取决于个人的“抗逆能力”。引导青少年学生正视逆境，面对困境进行有针对性的培养，才能克服逆境，对学习和生活有帮助，更好地茁壮成长。接着社工与学生们一起探讨怎样克服逆境？带领学生们开展“三部曲”成长游戏，学生们通过在游戏中的体验，了解到一旦身处逆境，最重要的是要有信心，在心态上要控制好情绪，以乐观的态度，在逆境中发掘积极光明的一面；在行动上不断充实自己，学习如何勇敢面对逆境。

  为大力弘扬雷锋精神，传播志愿理念，在“三·五”青年志愿者主题日到来之际，阳光中心闵行区各街镇青少年社工作为志愿者参与了各街镇开展的学雷锋主题活动。

  本次活动的另一个主题就是推广垃圾分类。青少年社工作为志愿者，向青少年群体宣传垃圾分类知识，提高青少年的环境保护意识；另一方面引导青少年传承志愿者精神，争做垃圾分类的宣传者、实践者和推动者，营造人人参与、家喻户晓的浓厚氛围，共同保护美丽家园。

春光明媚、生机勃勃的三月，焕发着新的活力与激情。青少年社工将继续秉承“助人自助”的理念，运用专业的社会工作知识、技能和方法为青少年群体开展服务。社工也将通过参与多种形式的志愿服务活动，以实际行动传承雷锋精神，让助人为乐不再只是口号。

闵行区工作站

    活动在热身游戏“极速六十秒”中正式开始。在此环节中，社区青少年相互交流协作，通过有计划、有方法的实施过程完成挑战。接着社工使用沙漏作为道具引导大家感受“时间都去哪儿了”，用有限的时间长度进行减法运算，直观警示大家时间的无情和重要性。之后社工传授有效时间管理的目标分解法、单点突破法自我激励法，引导社区青少年高效率执行工作任务，透过事先的规划，作为一种提醒与指引。同时也鼓励社区青少年将时间管理的方法运用于生活和工作之中。最后社工通过案例分析，鼓励社区青少年形成自己的核心竞争力，以实现自我高效管理。

    此次活动的开展，社工通过主题环节和游戏体验环节，引导青少年们正确认识时间，了解时间的重要性，掌握有效的时间管理方法，逐渐形成有效的自我管理。

    2019年3月19日是第十三个日国际社工，为进一步加强崇明青少年事务社工队伍团队凝聚力，提升社工的职业归属感。崇明青少年工作站在3月14日组织全体青少年事务社工开展以“追梦新征程  社工在行动”为主题的社工日活动。

    活动中，20多名新老社工一起在“星球物语”的背景上执笔绘制涂色，你一笔、我一划共同回顾这十五年崇明工作站一步步发展壮大的心路历程,将有限的彩色笔绘画出只属于我们阳光团队的色彩。

通过本次社工日活动，加强了工作站与社工们、社工与社工之间的沟通和交流，让社工们在百忙之中获得短暂的憩息，也祝福我们的社工在下一站的新征程上，砥砺奋进，书写崇明社工更美好的未来。

活动刚开始，社工即进行了自我介绍，向参与者说明了今日活动的主题和内容，使参与者对于活动有一个大致的认识和了解，并简单说明了活动所需遵守的规则。随后，在引子：“何谓TED”环节，社工发现大部分参与者对TED都比较陌生，虽然无法清晰地说出何谓TED，但是这并没有影响他们想要学习TED演讲的欲望。

小组讨论环节中，社工将参与者分成四组，并鼓励他们就“TED演讲与演示”、“TED演讲与脱口秀”、“TED演讲与朗诵”和“TED演讲与辩论”的区别进行了讨论。在探讨的过程中，社工发现各组都表现积极，讨论踊跃。该环节也使参与者清晰地了解了TED的演讲方式。

自信课堂：《国王的演讲》中，社工通过讲述英国国王乔治六世的演讲经历，使参与者意识到自信力对于演讲者的重要性。当谈及《国王的演讲》时，有部分参与者表示曾有观看过此影片，并为乔治六世能重拾自信，克服障碍，最终在二战前发表了鼓舞人心的演讲而感到动容。

故事课堂：“迪士尼动画的故事创意”中，社工以迪士尼动画的故事创意为例，引导参与者学会用故事来捕获观众的注意力。在该环节，参与者意识到通过讲述自己的故事，可以迅速拉近与听众间的距离。

在说服课堂：卡耐基的“魔法公式”中，社工抛出问题：“大家是否听说过卡耐基的‘魔法公式’”？对于社工的提问，几乎所有的参与者都摇头示意，表示不曾听说过。对此，社工就“魔法公式”进行了详细地解说。社工观察到参与者们对于未知内容的求知欲十分旺盛，在社工细细说明时，有些参与者更是不时提问，例如：如何让听众心甘情愿的相信你说的每一句话？如何让你的陈述更具说服力？……为了能让参与者更好的理解“魔法公式”，社工还进行了示范，使他们能真正理解如何通过你讲述的故事去打动听众的心灵，让你的陈述更具说服力。在此环节，社工强调演讲要具有说服力，就如同搭建一座稳固的房子，让听众心甘情愿的相信你所说的每一句话。而说服性演讲的魔法公式就是：一开始把你要讲的主题以实例的形式告诉听众，并通过这个例子，生动地说明你希望传达给听众的意念是什么。接下来则以详细清晰的言辞表明你的论点。最后，陈述缘由，也就是向听众强调，如果他们依你所言去做，会有什么好处。

表达课堂：乔布斯的“黄金圈法则”中，社工引导参与者了解了乔布斯如何利用“黄金圈法则”，让演讲更具感染力。在该环节，参与者对“黄金圈法则”有了不一样的认识，他们开始意识到 从WHY开始，再到HOW，最后再考虑WHAT。即先找到“为什么”，建立自己的核心价值理念，突出“为什么”，鲜明个性、极致追求，并始终用WHY来检验HOW与WHAT！

视频赏析环节，参与者认真欣赏了“TED演讲的经典系列”，并从中获得了许多启示，他们深深为演讲者精彩的讲述而折服。

微课堂中，社工就“演讲架构四步法”和“TED演讲技巧讲解”进行了细致地说明，社工观察到每位参与者均能认真聆听，不时地做着小笔记。该环节也使   参与者掌握了TED式演讲的方法和技巧，并深切领略到TED式演讲的魅力。     

    活动最后，姐们展示了自己的永生花成品，交流了制作的心得，在欢声笑语中为活动画上了圆满的句号。此次活动让崇明工作站的女性社工在花卉的芳香和美妙的花艺中体会经典的花艺技巧文化，也进一步培养了相互之间的合作精神，有效提高姐妹们的综合素质，围绕女人和花的主题，达到了内修身心的目的。（长兴青少年事务社工：朱晓华） 

    最后，倪俊同志从实务能力、聚焦人群、分级管理以及工作定位等五个方面谈了自己的看法，并对工作站2019年重点推进工作做了安排和部署：一是加强队伍管理，树立社工职责岗位意识；二是注重骨干培养，提升社工实务工作能力；三是完善制度建设，深化特色亮点及项目品牌；四是继续不忘初心，努力推进重点关注人群服务管理和“社工走访+”工作。

　　青少年志愿者在帮助他人的过程中接受爱的洗礼，享受着付出与收获的快乐。回望辛勤劳动后干净的社区，青少年们感受着劳动光荣的同时更加期待参与更多、更丰富的社区活动，展现自我。（陈晔）

    随后，由崇明工作站站长负责人倪俊、总督导朱晓华和项目社工施欢分别就目前开展的重点推进工作、督导工作、项目工作以及下一阶段的工作打算和想法进行了交流汇报。在听取相关工作汇报后，中心总干事黄旦闻对崇明工作站现阶段的工作推进情况给予了肯定，也对目前工作站在开展工作中遇到的一些实际困难和问题等进行了深入的沟通和了解。并对下一阶段崇明工作站如何更好的开展工作提出了三点建议和要求：一是要不断加强队伍建设，发掘、挖掘一批优秀的骨干力量，培养一支“德才兼备”的专业化社工队伍；二是要不断夯实基础工作，紧紧抓牢预防和减少青少年违法犯罪工作主线，做好重点青少年群体的服务和管控工作； 三是要不断增强创新意识，要善于发现资源整合资源，结合崇明发展实际情况全力打造本土特色项目品牌。（崇明工作站）

在全市社工的共同努力下，在社会各界的支持与鼓励下，市阳光中心先后获得“2005-2008年度全国社会治安综合治理先进集体”、“2006-2007年上海市社会治安综合治理先进集体”、“2010-2011年度上海市禁毒工作先进集体”、“2015年全国先进社会组织”“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”、“上海市社会工作示范单位”、“上海市青年五四奖章集体”、“上海慈善奖”、“5A社会组织”、“上海市人力资源和社会保障局战略合作伙伴”等多项荣誉。

   一、招聘职位

青少年事务社会工作者

 二、招聘区域

静安、徐汇、黄浦、普陀、长宁、虹口、金山区青少年事务社工27名。

  三、主要岗位职责

1、运用社会学、心理学、法学等相关知识，以社会工作的价值观和专业伦理为准则，运用专业的方法和技巧，了解和把握14-25周岁本市常驻人口中的未进一步就学和没有稳定就业的青少年的动态，深入群体并协助其解决就学、就业等实际困难和社会适应问题；

2、开展个案、小组、社区等专业服务，预防青少年违法犯罪，协助他们实现自我发展；

3、动员和发展社会各方力量共同开展工作，整合社会资源，维护相关社会关系；

4、熟练运用上海市青少年事务社会工作系统做好专业工作记录及维护。

   四、岗位要求

1、年龄在30周岁（含）以下；身心健康，能胜任岗位工作;

2、本科及以上学历（以学信网鉴定报告为准）；具有相关专业（社会学、心理学、法学、教育学、行为学等）或具备相关工作经历者，学历可放宽至大专学历（以学信网鉴定报告为准）；

3、具有良好的政治素质，热爱青少年社会工作，具有社会责任感；诚实守信，性格开朗，具有亲和力；遵守国家法律和法规，无违法违纪行为和不良记录；

4、具有良好的语言及书面表达能力，擅于交际与沟通，熟悉青少年心理活动思维，熟悉社区网络，具有一定的组织与协调的能力，富有团队协作精神；

5、具有助理社会工作师、社会工作师或助理心理咨询师、心理咨询师资质证书者优先考虑；

6、具有市级志愿者服务经历者可优先考虑；

7、中共党员可优先考虑。  

五、招聘办法

秉承公开、平等、竞争、择优的原则，采取笔试和面试相结合的方法，根据笔试和面试的综合成绩，经体检、政审合格后予以录用。

   六、合同与薪资

被录用人员与阳光中心签订劳动合同并参照沪综治办［2016］56号文件核定职级发放薪资，薪资结构分为基本工资、绩效奖金、全勤奖金、其他补贴等，试用期薪资以核定职级薪资的80%发放。

 七、报名时间及办法

1、报名日期：即日起至2019年3月15日 

2、报名办法：下载报名表填写完整后发送至scychr@126.com

报名表请点击下载

       活动中，社工首先带领青少年开展热身游戏“口袋大搜索”引出活动主题，带领大家了解生活中有哪些物品值得储存保管，在随后的讨论中，大家发现除了金钱，时间、水资源等很多珍贵的物品都值得大家好好保管、合理使用。

       在接下来的活动中，社工给每位青少年发放了存款计划表，让大家设定自己的目标和梦想，根据梦想细化拆分，了解完成梦想需要做哪些准备，拆分到每年、每个月、每天可以做怎样的储蓄计划。社工邀请最早完成的青少年介绍自己的梦想并现场演示完成梦想所需要做的准备，使大家认识到要提早计划，从当下做起，积少成多才能完成梦想。

       社工在与青少年分析梦想时，一名青少年表示自己要在27岁时为父母买价值1000万的房子，社工随后在黑板上演示了将此目标拆分到每年、每月的具体时间，发现在扣除其现有存款的基础上，不计算通货膨胀的条件下，需要月入10万方可达标。随后社工引导所有青少年共同讨论什么样的职业可以月入10万。青少年集思广益后发现做导演、律师等，达到行业领域最高级别的人才能拥有高收入。为了成为拥有高收入的群体，社工又引导他们了解不同的专业需要有哪些深造途径，通过从大学到小学的逻辑倒推，使青少年明白学习的重要性。通过此案例，大家发现梦想的实现除了金钱的储蓄，还需要做多方准备，知识的储备也必不可少。

       通过此次活动，青少年提高了对金钱的认识，了解零用钱的用途，学会为自己设定目标，树立梦想，并通过互动讨论，了解到实现大目标除了需要金钱的支持更需要自身的不懈努力，得到了青少年及家长、居委、团委领导的认可。

       活动通过两轮游戏，使青少年明白不同物品的价值变化，并通过调整策略，模拟了现实生活中的场景，通过情景模拟学习了日常生活中经常会遇到的问题，此次活动中部分青少年的家长全程参与，看到了青少年在互动过程中的表现，对于孩子在互动游戏中的成长表示很惊讶，发现原来孩子已经可以掌握通货膨胀、断舍离等概念，对孩子的认识有所提高，对活动提升青少年能力的理念也较为认可。

  为贯彻落实团市委关于春节期间帮困送温暖工作的要求，切实为困难青少年群体、特殊青少年群体送温暖、献爱心，阳光中心闵行区青少年社工于2019年春节前后，随街道团工委领导、各相关居委会干部一行，一起上门慰问有关青少年家庭，给他们带去寒冷冬日里的一缕暖光。

  通过本次走访慰问，社工了解了这些贫困家庭及青少年的总体情况，通过谈心，与他们建立或者强化了专业关系。今后，社工将运用专业技巧，帮助贫困家庭及青少年关注自身的优势，焕发更多的希望，挖掘更大的潜力，拥有更强的力量，从而走出困境，逆袭成长。

  祝福就是希望，希望就是力量。“冬日暖阳”送温暖活动就是这样的一次送上祝福、点燃希望、激发力量的公益之举。

闵行工作站 陆美芳

  2019年2月15日，阳光中心闵行区青少年社工来到晶城邻里中心为青少年学生开展“弘扬传统文化 辉映人文梅陇”主题活动。活动主要以弘扬传统节日——元宵节。为了促进学生进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。在学生寒假之际，真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化节日。

最后，用提问的方式问同学们：“知道上海城隍庙在元宵节有哪些活动吗？”，从同学的回答中引出民间的几种习俗，吃元宵、闹花灯、猜灯谜等。并用现场让学生们玩猜灯谜的游戏，让学生们从游戏中感受元宵节的习俗。

   通过本次弘扬传统文化，树立民族文化之根，辉映人文梅陇，让学生们认识和了解中华民族文化的魅力所在。

闵行工作站 刘曼

    通过本次拥军爱国主义教育活动，很好的把部队的好传统、好作风、正能量传递给了每一位参与的“守护星”成员们，同时也普及了成员们的国防意识，增强了责任意识，树立了拥军爱国观念。

一、  岗位信息

1、招聘岗位：站点督导主任（本岗位为市阳光中心的中层管理岗位）

2、招聘人数：1名

3、工作地点：上海市汉中路158号3A17室

4、薪资：面议。

5、待遇：做五休二，享受法定国定休假，交通补贴，午餐补贴等。

二、  岗位职责

1、按照市阳光中心规划，制定市阳光中心专业服务工作流程和标准，把控专业服务质量，实施监测；

2、完善各派出工作站的相关专业台账管理制度，推进制度落实；

3、参与对派出工作站的专业考核评估工作，指导工作站对各岗位社工开展专业评估工作；

4、组建、管理市阳光中心受聘的督导队伍，规范督导工作流程、表单使用、督导记录，开展对社工日常工作的指导、支持、检查和评估；

5、负责落实市阳光中心受聘的督导队伍发展与激励措施；

6、负责市阳光中心专家督导委员会日常工作；

7、负责市阳光中心伦理委员会日常工作；

8、办理总干事、副总干事交办的其他工作。

三、岗位要求

 1、社会工作硕士专业学位（MSW）毕业，在社会工作领域服务满2年，具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，取得国家中级社会工作师资质的优先考虑；

2、身心健康，年龄在30周岁以下，具有良好的政治素质，诚实守信，性格开朗，有亲和力。遵纪守法，无违法违纪行为和不良记录；

3、语言及书面表达能力优秀，具有较强的沟通、组织、协调的能力，富有团队协作精神。

  四、招聘方法以及招聘的组织说明

（一）招聘方法

秉承公开、公平、公正的原则，采取笔试、面试相结合的方法

（二）招聘的组织说明

符合报名条件的申请者，请于2019年3月8日前，向人力资源主任邮箱（scyczxp@126.com）提交《桂林市心灵阳光青少年服务中心站点督导主任招聘报名表》（见附件）。请在邮件标题中注明“姓名+岗位名称”。

附件：请点击下载《桂林市心灵阳光青少年服务中心站点督导主任招聘报名表》

桂林市心灵阳光青少年服务中心

                                   2019年2月15日

　　通过本次爱国主义主题活动，定能让更多的青少年们了解到“国家兴亡，匹夫有责”的真正含义，真正意识到我们需要做的的就是跟随者先辈的足迹，努力学习，用我们的智慧和双手，振兴中华，这是历史赋予我们这一代神圣的使命。今天更要倍加珍视来之不易的生活，努力学习，天天向上。（周燕）

    当繁重的学业阻挡了亲子互动的步伐，当升级换代的电子产品逐渐替代了亲子间的交流方式，当越来越多的亲子关系变得僵硬与困顿之时，请回归最原始与质朴的互动方式，共同参与一场活动，共同制作一件作品，共同观看一部电影，用陪伴的方式去共享天伦，去缓和矛盾，去有效促进亲子关系的健康成长。

    通过此次活动，不仅锻炼和培养了青少年的书法技艺，而且让社区居民感受到了欢乐吉祥的节日氛围，增添了幸福的过年味道。

2019年1月23日，一个冬日晴朗的午后，阳光中心闵行区青少年社工和吴泾镇团委一起组织了“春暖冬日”迎春对联书法DIY活动。

活动举办在紫竹广场“创想家工作室”之中，这里同时还是镇团委的青年中心。活动开始之前，社工将印有龙凤图案的对联纸及斗方布置在工作室的各张工作桌上，社工邀请了专业书法老师胡建中现场书写迎春对联并教授书法技巧，同时社工还将胡建中老师书写的对联和福字布置在工作室的门口烘托活动气氛，也吸引紫竹广场内工作和学习的青年们参与其中。大家纷纷挥毫泼墨，一展才艺，一幅幅对联中既有“全家平安添百福 满门和顺纳千祥”的传统祝福，又有“紫竹共欢喜 猪年要佩奇”的创意祝福，既有孩子们图画般的临摹字体，也不乏“高手在民间”的专业作品。青年们有些将自己的作品发在朋友圈里分享快乐，有些请书法老师写上一副对联带给亲人送去祝福。

家长带着孩子陆陆续续来到学校室内篮球馆，社工带领家长和孩子做了10 分钟的热身活动“大风吹”游戏。在游戏过程中，欢笑声此起彼伏，活跃了亲子间的气氛，让家长和孩子们更好地投入到接下来的亲子活动当中。

接着社工带领家长和孩子们进行了“三人四足”和“跟着感觉走”的游戏。家长和孩子都喜欢这两个游戏，因为需要家长和孩子的配合，家长和孩子的身份做了变化，家长和孩子都有很多的感触。

最后，社工给获奖家庭颁奖，学校政教老师做了总结发言。活动在家长与孩子的欢声笑语中结束，大家都希望社工和学校继续开展这样的亲子活动。 

闵行区工作站 吴卫东

——记“自护心灵工作坊”第一次沙龙活动

2019年1月9日下午，阳光中心闵行区工作站在康城会议室举办了“自护心灵工作坊”第一次培训沙龙活动，来自全区14个街镇的14名学校专职社工参与了本次活动，由中级社工巢佳庆担任主讲人。

活动开始，巢佳庆首先与大家分享了“自护心灵工作坊”开展的背景：根据青少年学生的年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。与此同时，青少年的心理健康状况令人堪忧，青少年在成长过程中，时常因不适应学校、家庭及社会环境而遇到一些挫折和困扰，出现心理问题。之后，巢佳庆介绍了本次工作坊的活动内容——确立自护主题： 14名社工两两一组，通过民主投票及互动讨论的形式选出他们认为最适合在学校开展的自护和心理主题，最终确定了9个“自护”主题，包括“预防校园欺凌”“交通安全”“假期安全”“防拐骗、防欺诈”“防性侵（青春期自护）”“生命教育”“消防安全”“网络安全”“校园安全”以及9个“心理”主题，包括“情绪”“考前减压”“沟通”“亲子关系”“人际关系”“青少年心理健康”“抗逆力”“自我认知”“网瘾”等。并通过抽签的方式，确定了各自需要制作课件并开展活动的主题。

为了拓宽工作思路，巢佳庆提议，每组社工对自己负责的主题发表一下看法，谈一谈打算如何着手去做，其他同工可以根据自己以往的经验，进行补充。现场大家各抒己见，纷纷提出自己的想法，加入热烈的互动讨论中来。社工们在轻松愉快的氛围中讨论各个主题的执行方案，在交流中碰撞出更多思想的火花。

轻松的氛围，热烈的讨论，社工沙龙活动增进社工互动交流，增强团队凝聚力，让他们在减轻工作压力的同时，也让参与社工听到了同工们独特的见解和真实看法。此次活动是“自护心灵工作坊”的第一次培训沙龙，未来还将举办一系列的活动来加强社工之间的沟通交流，激励有经验的社工带动其他社工更好地开展青少年社会工作。

闵行工作站 巢佳庆

       在活动开始时，社工向参与者介绍了活动的大致内容安排，使他们对活动能有一个清晰地了解。随后，在融冰游戏：“扑克分组”环节，社工说明了游戏规则后，大部分参与者都迅速站立起来，并开始寻找自己的伙伴。在大家的努力下，只有十位参与者未成功找到伙伴，最终推选了一位代表上台接受了惩罚，现场进行才艺表演。该环节调动参与者积极性，活跃现场气氛，自然地分组，打破了原有的格局。

        团队展示：“Show time”中，社工将参与者自然地分成五组后，要求各个小组在规定的时间内，选出一位队长，并制定出队名、队徽、口号和快闪。通过群策群力，各组的队名、队徽、口号和快闪一一呈现。五个小组的队名分别为：“超越队”、“ONE PEACE”、“五好队”、“champion”、“赤子丹心”队。

       室内历奇：“60秒不N机”环节，培养了参与者的团队默契，增强了他们的团队归属感。该环节共分为五关，每关的内容设置均不相同，社工要求参与者通过齐心协力，在60秒内完成五关的内容，且每组的所有人都必须参与到某一个关卡中。社工观察到各个小组针对每个队员的特色，进行了合理的分工。在经过短暂的练习后，各组认真地参与到游戏中。最终有两组因为配合十分默契，在60秒内完成了任务。其他三组则因当中某一关卡出现失误，不得不从第一关开始重新闯关，而耽误了不少时间。

       室内历奇：“急速60秒”中，社工发现虽然没有一组挑战成功，能完全准确地排列出30张卡片。但是在整个过程中，他们都在竭尽全力地去讨论和分析每一张卡片，整个沟通互动的过程十分融洽。该环节充分培养了参与者的主动沟通的意识，体验了有效的沟通渠道和方法。

       在室内历奇：“数字城堡”环节，社工要求每次进入数字城堡内挑战的只能是一个人，且进入数字城堡后必须手持网球，一名队员出数字城堡，将网球交给下一个队员，下一个队员方可进入数字城堡进行挑战。整个过程网球不能掉地，数字不能猜错，否则都必须重新开始挑战。在社工讲述完游戏规则后，各组参与者即开始行动起来，安排出场顺序、观察每个数字的方位、数字与数字之间的间隔等。在经过一番观察和讨论后，各组开始挑战，并都顺利完成了任务。

       从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。本次活动获得了校方的大力支持，双方的合作十分圆满。活动以参与者十分钟爱的室内历奇方式来开展，期间参与者的投入度都很高，能积极地参与到每个环节。参与者纷纷表示，活动让他们获得了成功的体验，也有助于个人的成长。与同伴群策群力、互相讨论的过程，更是让他们体会到沟通和团队合作的力量。对于志愿者而言，他们也普遍认为活动增强了他们的社会责任感，他们很荣幸能参与到此次活动中，并希望今后有机会继续服务他人。

　　此次活动进一步增强了来沪青少年的法治观念，提高了来沪青少年运用法律武器维护自身合法权益的自觉性，展示了青少年社工组织青年志愿者参与防毒、禁毒的决心和信心，形成了良好的舆论宣传氛围，受到了来沪青少年的一致欢迎，青少年参与热情极高，同时也为2019年青少年法治宣传工作的开展谋划了一个良好的开端。（陈晔）

　　本次活动以心理读书会的形式，在寓意深刻的小故事中打开心门，在以小见大的故事里启迪智慧，用最简单的生活哲学，认识自己、改进自己。同学们通过互动分享书中小故事，反思自我成长，心理咨询师以“六岁男孩对天空表露心愿要星星”的故事引出主题探讨：成长的故事。从心理学角度帮助同学们更好地认识自我，走向成熟，获得自我成长。（印洁）

    此次活动以崇明糕为切入点，激起了孩子们对年味的回忆和追寻。同时，活动通过让困境儿童学习制作崇明糕为平台，为他们搭建了交流互动的平台。在整个制作过程中，困境儿童不仅体验了制作崇明糕的乐趣，提高了动手能力，而且也在这个过程中相互配合，促进了他们的合作意识和人际沟通。在这样一个轻松活泼的氛围中，我们一起携手辞旧迎新，展望未来，度过了有意义的一天。（朱晓华）

为了进一步提升机构的品牌形象，自2019年起桂林市心灵阳光青少年服务中心将以“阳光星球”为社区青少年的“虚拟聚集地”，将阳光中心的品牌项目置入阳光星球中。希望阳光中心的社工们和青少年们未来在同一个温暖、友爱又有趣的新世界，同呼吸、共成长。

阳光@青年说，说出社工的故事。作为“阳光星球”的始发站，6位星球发言人围绕当下青少年热点问题如“一夜暴富”、“直播”、“留守”等关键字展开演讲，与现场以及通过网络观看的社工和青少年朋友们同思考共成长，并在大家的见证下一同角逐星球“最佳发言人”的称号。现场更邀请到三位来自企业、高校和社会机构的高管、教授和作家大咖作为嘉宾进行演讲，从人生、未来和科技三个角度为大家带来崭新的灵感和启发。

跨学科多部门合作应急平台启动。阳光中心作为一家专注于提供青少年服务长达十五年的社工机构，市阳光中心在本次活动中联合心理学、护理学、社会学、法学、精神病学等各方面单位与部门共同启动形成了跨学科多部门合作应急平台，以实现工作互联、平台互通、资源共享、载体互融、优势互补的上海青少年事务工作新格局，更好的陪伴和引导青少年健康、快乐成长。

领导殷切希望。共青团上海市委员会党组成员、上海市青少年服务和权益保护办公室主任周建军在“阳光@青年说”活动的最后发出了“星球最强音”，对市阳光中心在成立十五年后整装再出发的“阳光星球”新征程报以了殷切的希望。他希望阳光的社工们不忘初心，不要忘记最初成为社工时那颗善良、真诚、进取的心，用专业服务这唯一的“产品”服务好青少年，用奋斗不断定义自己的人生价值；其次是勇于打破过往的陈规和旧识；最后是不留余地，全力以赴打好阳光这场转型和创新之战，成就机构的再次辉煌。

本次活动首次尝试网络直播，阳光中心的社工，在过去的15年里一直活跃在社区里，也曾有过QQ社工，而此次，他们将继续坚持走“走到社区中，走向网上去”的道路，打造“阳光星球”，走进青少年的心中。

阳光中心也期待有能力、有爱心、有毅力的人们“入驻”星球，担负起制造阳光和播撒阳光的责任，让阳光撒向星球的每一个角落。

寒假即将开始，但安全不能“放假”，1月上旬，阳光中心闵行区工作站的青少年社工徐丽玲、巢佳庆来到文馨小学、民办文汇小学开展“自护意识记心头，  快乐成长伴你我”——寒假安全自护活动，为学生构建假期安全教育网络，提升自身的安全意识。两所学校共计100余名学生参与了活动。

活动主要分为四个部分：家庭安全、网络安全、交通安全和人身安全。首先，马上就要放寒假了，同学们在家里需要注意用电安全、阳台安全、烫伤处理、如何应对陌生人。在这里社工通过“煤气泄漏”和“家庭火灾”两个场景，让同学们来说说如何应对。然后是网络安全部分，每一位同学都接触过网络，对于网络的益处和害处他们也有许多看法和想法，社工通过对一些真实案例的解读，让同学们对网络安全有了认识。接着，社工通过一组数据让同学们了解到交通事故的发生频次，让大家意识到交通安全的重要性。从最简单的红灯停、绿灯行、黄灯等一等，让同学们思考你是否在日常生活中做到了这一些，自己的父母是否有遵守交通法规，回到家之后给父母上一堂交通安全课程。最后，社工向同学们讲述了什么是隐私部位，如何区分快乐的和不好的亲密行为，面对不好的接触行为时要大声说不，把情况告诉父母。

闵行工作站 徐丽玲 巢佳庆

2019年1月2日，阳光中心闵行区工作站青少年社工邀请12355特聘讲师、国家二级心理咨询师陈燕和陈晓霞老师走进上师初中校园，为预备班的学生们开展青春期心理健康教育讲座。本次活动共有170多名学生聆听了讲座。

处在青春期的学生们，开始对异性产生好奇心，渴望了解，并开始修饰打扮自己，注意自己的言谈举止，希望能够引起异性的注意，这是一种正常的心理变化。但不能因为是正常的心理，而任其自然发展。应该以学业为重，在与异性同学和朋友的交往中要注意分寸，保持纯洁的友谊。活动得到了学生们的欢迎，虽然有些学生感到害羞，但也有一部分学生能大胆地提出并积极讨论。

活动刚开始，社工即进行了自我介绍，并通过“艾滋病让我联想到什么”了解了参与者对于艾滋病的看法和感受。当社工抛出问题后，许多参与者纷纷说到：“死亡”、“绝症”、“不可治愈”、“恐惧”……。

随后，在学习游戏：“细胞保卫战”环节，社工随机邀请了若干位参与者上台体验。在“进攻”和“保卫”的过程中，参与者直观地了解了艾滋病病理，并意识到艾滋病是一种危害性极大的传染病，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。

趣味实验：“换水游戏”则引导参与者对艾滋病病毒的流行趋势，以及窗口期、潜伏期等知识有一个深入地认识。社工要求每位参与者与不同的伙伴互换杯中水，在五轮过后，社工在每位参与者的杯中滴入含有酚酞的指示剂。对于杯中颜色的变化，参与者纷纷感到好奇。对此，社工就杯中水的变化，抛出一系列问题，引发参与者的讨论。

在小组讨论：“艾滋病的危害”中，有了之前环节的铺垫，当社工抛出问题后，许多参与者即能从个体、家庭和社会三个角度，来阐述艾滋病的危害性。

视频赏析：“整蛊专家”环节，社工询问参与者：“看完了刚才的视频后，有无发现当中多次提及艾滋病传播途径的内容，请问这些信息都正确吗？”当社工抛出问题后，有些参与者高喊“正确”，有些则表示“都不正确”，有些表示“一半正确一般错误”。随后，社工又深入询问了参与者为何认为正确或错误？从参与者的回答中，社工发现他们争论的焦点在于“唾液是否会传染艾滋病”。对此，针对参与者的疑惑之处，社工进行了深入的讲解。

学习游戏：“真相大白”环节则引导参与者学会辨别日常生活中艾滋病病毒感染的危险行为，以及如何有效的预防艾滋病。社工事先准备了有关危险行为、安全行为的活动卡片。社工就存在分歧的卡片进行了详细说明。

真实故事：“瑞恩?怀特”环节，社工以瑞恩?怀特的人生经历，使参与者意识到应以平等、接纳的方式对待艾滋病病毒感染者和艾滋病患者。

在知识检测：“防艾知识小课堂”环节，社工事先准备了十道与防艾知识有关的问题，这十道问题都曾出现在本次活动的各个环节中。每当社工说出一道问题后，台下的参与者即纷纷举手示意。可以说，参与者的表现十分的踊跃。而从参与者的正确率上，也达到了百分之百。有些参与者在说出答案后，还能举一反三，说出这题答案的深度解析。

 在活动开展前，社工充分了解了参与者的实际情况和需求，设计了相应的课件。而在课件的设计中，社工也十分注重寓教于乐以及环节的递进连贯性。因而，参与者在整场活动中均表现的十分积极主动，与社工间也形成了良好的互动。整个团体维持在一种轻松、愉悦的氛围中。通过活动，参与者对于艾滋病的相关知识和信息的了解有了明显的提升，而对于这种轻松获取知识的方式他们也给予了认可。

　　活动尾声，青少年事务社工和志愿者们亲手为来沪青少年们送上了活动礼品，将新年的祝福送给他们。最后，祝福大家：拥抱冬日和煦的阳光，梦想与爱同行，让阳光洒满每一个角落!（周燕）

活动于2019年1月4日傍晚18：30，于卢湾二中心小学开展。本次互动教学涉及“生殖与性”的话题，对于家长们来说这是既一个非常敏感的话题，又容易在日常生活中为他们所忽略。社工为了了解家长们对这一话题的已有知识，因而在活动前半段安排了生殖系统填图环节。值得注意的是即使多数家长都觉得这并没有难度，但他们的正确率还是普遍偏低。对此社工阐述了自己的观点，以引导家长们反思。社工认为家长们对“性”的认知取决于自己成长环境与社会舆论的综合导向。而这些观念已经形成了固有的惯性思维。如何使其意识到对“性”的观点错在歧义或过于片面是打开家长们与孩子能够正确谈论“性”话题的根本前提。另一方面，在网络化发达的今天，家长们本能的忽略了对“性”知识的掌握，所造成的认知误区和知识缺漏也会影响他们和孩子的交流。

回顾这次活动，社工认为预期目标基本达成。现场气氛融洽，家长们多能全情投入。从活动后的家长们的反馈来看，他们给予了活动非常良好的评价。社工希望通过活动了解家长们对于性健康问题的看法，并澄清可能存在的认知误区。这一目标也基本达成。活动期间，社工使家长能够有信心并自如地向孩子解释何为生殖，并培养了他们向子女正确表达性行为方面信息的能力，进一步提高了家长们对子女性教育的重视程度，能以自然、坦诚地态度去看待性问题。现在家长们已敢于向孩子们提出正确的关于“生殖与性行为”的建议。

　　最后在欢快的祝福声中，结束了本场活动。

    2018年12月25日上午，桂林市心灵阳光青少年服务中心总干事黄旦闻、项目主任郭明，挂职人事主任陈燕以及专家督导对金山区工作站进行年度考核，金山团区委书记李芳、副书记黄缪，服务和权益保护部负责人张鹏出席会议。

    站长从2018年工作站专业服务工作及主要成效、参与中心及团委工作及主要成效、亮点及项目化运作探索、存在的主要问题、来年计划五大方面出发，对全年工作进行了总结与汇报，并针对项目化运作与招投标项目、队伍建设和考核小组进行了交流和探讨。阳光中心总干事黄旦闻对一年来工作站所取得的良好成绩表示充分肯定，同时也对团区委为社工工作的关心给予了高度评价。考核小组希望工作站能在项目品牌化方面继续努力，驻所工作要加快落实，进一步规范执行阳光中心的既有制度。团区委书记李芳、副书记黄缪对阳光中心一直以来的关心和支持表示感谢，要求工作站对阳光中心指导意见进行记录汇总，制定针对性的措施，争取在新的一年里有新的进步。

    通过此次活动让参与者们感受到孝敬老人是中华民族传统美德。在每个志愿者心中“百善孝为先”和“孝亲敬长”的意识更加深刻了。在活动分享环节，参与的青少年表示想到了自己的爷爷奶奶，平时都是祖父母照顾他们，他们从来都是觉得理所应当，通过这次活动，他们要回去好好关心爷爷奶奶，让他们有一个安详的晚年。

    喜迎元旦活动既简单又热闹，总是不断传出笑声和掌声。希望阳光之家的所有学员们在即将到来的新年里，开心快乐地过上每一天！

    通过此次活动形式上的改变，一定程度上加强了青少年对毒品知识和危害的深切感知，提高了青少年对禁毒法规和禁毒知识的学习动力。今后“白鸽卫士”小课堂将不断更新禁毒知识，丰富毒品案例的种类，增进青少年对禁毒法理的理解，从而提升禁毒预防教育的效果。

　　活动中，青少年事务社工以互动提问的方式邀请过往的社区居民参与，依次介绍艾滋病病毒的三个传播途径、如何辨别日常生活中艾滋病病毒感染的危险行为等知识，在引导大家增强防艾知识的同时，也澄清了艾滋病病毒的感染方式，消除了人们的误解和疑虑；此外，青少年事务社工还适时向社区居民发放防艾宣传资料和安全套，虽然，有些社区居民在看到安全套时感觉很晦涩，而青少年事务社工则耐心地给予解释，传递“正确使用质量合格的安全套可以预防艾滋病病毒传播”的理念。宣传期间，青少年事务社工共计发放宣传单片和宣传品200余份，吸引300余人参与活动中，取得了较好的效果。

活动开始，社工发给每位学生一张红色手工纸，两张小的彩色手工纸，剪刀，双面胶。发放完手工材料之后，社工介绍本次手工活动的大致内容、具体操作步骤和注意事项：首先把红色手工纸卷成一个圆锥形，拿出剪刀剪平，这是圣诞老人的身体，然后在白纸上画出云朵一样的图形并剪下对折，做成圣诞老人的大胡须，接着用黄色的手工纸剪一个小圆贴在圆锥体的最顶上，做成圣诞老人的帽子，最后画上眼睛，再整理一下，一个个可爱的圣诞老人就这样出现了。

在社工的指导下，同学们有模有样地动手做起来。有些心灵手巧的同学们完成的作品很精致，而有些同学们虽然做得没有很完美，但是在做的过程中相互帮助、相互提建议。剪刀，双面胶，你用完我用，不争也不抢。细心的小朋友还会提醒小伙伴：“小心，别剪到手。”同学们互帮互助，最后每个人都做好了一个凝结着自己独特创意的圣诞老人；大家相互向同伴展示自己的作品，脸上洋溢着成功的喜悦。 

近两个小时的社区活动内容丰富，形式多样，现场气氛热烈。团区委的专业工作人员就垃圾种类、分类意义向社区居民作了详细介绍，并从生活实际出发，为居民讲解在日常生活中如何践行垃圾分类，实现垃圾减量化、资源化、无害化目的。社工积极整合资源，邀请爱博六村文体团队也加入公益宣传活动，通过歌曲、舞蹈等形式，使活动更加生动饱满。

讲座分为四大板块，分别为：1、什么是毒品？2、毒品有哪些危害？3、青少年为什么会吸毒？4、青少年如何拒绝毒品？金老师用通俗易懂的语言详细揭示了毒品的性质、种类、特征等知识，并通过一个个真实生动的例子形象地告诉同学们：一定要拒绝和远离毒品。金老师告诫同学们要正确面对困难和挫折，谨慎交友，拒绝与社会上有不良习气的人来往，要远离酒吧、歌厅、迪厅及KTV等不健康场所，树立健康向上的人生观。

    本次活动顺利结束，得到了一致好评。社区青少年在活动结束后的分享环节对社工表示：今天的活动很好玩而且也很有意义，不仅帮助了社会弱势群体，也让自己有了帮助他人的成就感，希望以后还能参加类似的活动。

    2018年，回首即将过去的一年，嘴角上扬，用微笑向她说一声“再见”；2019年，也对接下来的日子说一声“你好”，让我们在成长路上继续努力，去迎接更好的明天！

2018年12月12日下午，技能大赛复赛在徐汇图书馆火热进行，评委由团市委社工处处长吴志晖，上海大学彭善民教授，桂林市心灵阳光青少年服务中心副总干事吴智惠组成。闵行区两位复赛选手整装待发，五位同工到现场为他们加油助阵。本次复赛由十多个区县二十多位选手参加，以抽签的方式抽取出场顺序。每位社工Ted演讲时间为10分钟。闵行区社工吴卫东第一个出场，吴卫东通过自己十多年一线青少年事务社工的工作经验结合实际案例与大家分享，演讲生动富有感染力，作为开场第一人出场丝毫没有紧张，展现出了资深社工的风采。

各区的参赛选手轮番上场，比赛如火如荼，带来了不同内容的分析报告和演讲风格。闵行区社工朱斌是第16位出场，他演讲的内容是“倾听者”，结合社工本身的工作发表了对社工工作理念的观点和思考，以点盖面赢触发了在场评委和同工的阵阵共鸣。最终本次复赛中表现优异的六支队伍进入总决赛，闵行区社工朱斌顺利晋级。

    本次技能大赛搭建了社工展示风采、交流学习的平台。进一步提升了社工的实务技能和专业水平，充分展示了青少年事务社工的良好专业素养和精神风貌，达到了以赛促学，以赛促练，以赛促能的目的。（秦晓燕）

2018年11月8日下午，“含羞草”项目五年回顾暨2018年项目终期评估会在普陀区人口计生指导中心会议室举行，上海市计生协秘书处副处长周永立、普陀区卫生计生委副调研员、区计生协常务副会长周立军、上海市计生协青春健康项目工作负责人李琳、上海市普陀区中心医院产科主任许文娟、普陀区人口计生指导中心主任王佳晟，普陀团区委权益部部长潘言、台湾东吴大学社会工作系讲师吕静淑、桂林市心灵阳光青少年服务中心项目主任郭明以及各街道镇计生干部和社工代表参加了会议。

在评估会中，“含羞草”项目组组长陈雯瑾就项目做五年工作汇报，介绍了项目这五年来围绕 “青春期知识普及”、“树立正确的异性交友观”、“增强青少年的责任意识和自我保护意识”、“面向来沪青少年进行青春期性教育，降低其意外妊娠率”、“帮助普陀区常住人口重塑青春期亲密关系” 等主题，引导普陀青少年掌握青春期健康知识，形成正向积极的两性观念，从而预防和减少各类高危情况的发生。随后，由社工代表李坤蓉、胥亮分别分享了在参与活动中的感受。

在终期汇报、交流发言后，台湾东吴大学社会工作系讲师吕静淑对“含羞草”项目实施进行点评，督导对项目的流程、内容形式以及所设定的目标给予了肯定，同时，对于项目能有一系列数据支撑表示赞同，希望项目能够在之后拓展更多的服务点及人群，从而让更多青少年成为项目的受益人群。吕老师的点评合理到位，既肯定了项目工作所取得的阶段性成果，也对今后工作提出了专业性的意见。

最后，市计生协秘书处副秘书长周永立对项目做了总结性发言，对项目得到了普陀区中心医院及专家的大力支持给予了感谢。同时，肯定了项目组成员的付出与成绩，并建议项目组能结合中国计生协编写的两本教材开展各项活动，同时能将驻医工作拓展到更多医院和人群中，使项目更富有成效。

    下午3点45分正式开始上课，社工们先向学生们提问了何为青春期，同学们非常踊跃的回答了自己对青春期的理解，然后有社工系统的为同学们阐述了青春期的意义之后，同学们为社工提出了自己对青春期的一些困惑，社工根据每个同学不同的问题相应给出了专业的答案。

解答完同学们的问题之后，社工为同学们开展了一个头脑风暴知识竞猜活动，活动中每个同学都开展了他们大脑，积极踊跃的回答了社工的问题，在有同学回答错误的时候，其他同学都踊跃的去纠正同学的错误，并给出了正确的回答。

    由于时间和场地有限，整个课程只安排了45分钟，同学们在课堂长都积极开动大脑，参与到课堂活动中，在结束时都依依不舍，在社工告诉他们下个月还有这样的课程是，同学们都表示十分期待。

活动伊始阳光社工把成员们分成了2队进行对抗，由于是团队挑战赛，小伙伴们都格外积极感兴趣。在活动所有小伙伴们都是“八仙过海各显神通”，有的小伙伴会将自己游戏后失败的经历汇总和大家一起分享，让后面的队友能够顺利的通过挑战；也有的小伙伴宁愿面临被扣分的危险，也要解救同伴于危难，活动现场气氛十分活动，尽显了集体的智慧和团队的力量，最后两组成员们都有惊无险的完成了挑战。

    通过本次活动，小伙伴们明白了团队精神就是不要落下任何一个队友，要共同面对困难与成功。良好的沟通在团队合作中有重要的意义，有利于提高工作效率，有利于提高每个人在团队中的感受，更有利于形成决策民主化。最后本次活动在热烈的氛围中圆满结束。

    每个人的生命周期都要经历几个成长阶段，天真烂漫的童年期，羞涩腼腆的青春期，睿智成熟的成人期......活动一开始，社工就用一组明星从幼年、少年到青年时期逐渐变化的照片，引起了同学们的猜测和讨论，在这个过程中，同学们认识到，在青春期这个关键时刻，我们的内在、外貌、甚至性格脾气都会发生变化，这一切，都来源于我们生命中的性别基因。随后，社工一边讲解女性在青春期发育过程中的生理现象，一边带领大家讨论，该如何正确面对身体中越来越明显的性别特征。不少同学表示，在生活中常常会有青春痘、月经期的烦恼，也有人曾因为胸部的发育感到尴尬，甚至被他人嘲笑。在社工的引导下，女孩们都认识到青春期是每个人都要经历的生理现象，要保持正常心态，积极应对，更要骄傲地、自豪地接受，如果有了困惑，可以与父母、师长、好朋友谈论这件事，在需要时能够及时得到帮助。最后，社工邀请同学们上来演示和讲解内衣的正确穿戴方式，鼓励大家展示健康的青春之美。

    每个女孩都是含苞欲放的花朵，用心呵护才能尽情开放，“甘泉润小荷”将陪伴女孩们健康成长！

活动一开始，青少年事务社工通过分享嫦娥奔月的故事引出中秋的主题。在分享的过程中，有个戴眼镜的女孩自告奋勇说愿意为大家讲述了这个神话故事，于是女孩用很大的声音用自己的语言生动的讲述了嫦娥奔月的故事，得到了现场其他青少年的一致肯定。随后社工询问青少年，中秋节可以联想到什么词汇？大家都积极踊跃的发言，有说月亮，有说月饼，有说兔子，也有说团圆的，大家的回答都特别贴切主题。既然有人提到了吃月饼，青少年事务社工便从中引申到中秋习俗，为大家分别介绍了传统活动、地方特色以及国外习俗几个方面，青少年各个听得津津有味。然后就是最主要的制作团扇的环节了，当青少年事务社工与志愿者分发完团扇材料，布置完画完后要分享的任务后，青少年各个跃跃欲试投入到创作画作中去。期间还会看到青少年之间相互帮助，借用水彩笔的温馨画面。活动最后，青少年事务社工邀请青少年展示自己的画作，并让其分享。有一个女孩子除了为自己的主画面涂色，在团扇的背面也进行的创作，画的是全家人以猫的形象出现的全家福，象征着家人团圆，相亲相爱的意思，让人觉得特别温馨。

   通过此次活动，让青少年了解了中秋节的由来，寓意和传统习俗，并且通过动手制作了一份表达对家人关心的好礼物。

活动开始前，同学们已经在班主任老师的组织下端坐在教室中。首先，社工向同学们介绍了本次活动的主题、内容及目的，询问他们是通过什么途径了解到禁毒知识，如何看待越来越多的年轻人吸毒。同学们以举手的方式进行了示意，社工粗略地了解一下，青少年学生对于毒品危害的认识程度比较高，但对于新型毒品的警惕意识还比较低。于是社工请街道禁毒工作负责人方老师来到讲台上，向同学们普及禁毒知识。方老师在讲台上，用充满感染力的语调和内容丰富的PPT进行演讲，将毒品的危害性和禁毒工作的紧迫性，在青少年学生群体中进行宣传。同学们受到演讲气氛的感染，看到这么多人受到了毒品危害，一个个正襟危坐，表情凝重。最后，社工总结了方老师演讲的知识点，重申了毒品对人类的危害，鼓励同学们通过努力来影响更多的人。

学校是青少年群体最密集的地方，在校园中开展禁毒宣传，教育青少年学生远离毒品，增强青少年学生抵制毒品的思想“免疫力”，我们每一个社会工作者任重而道远。

当孩子们走入体验馆，迎接大家的就是一场机器人鼓乐秀，只见几十个小巧的机器人排列整齐，敲响身前的架子鼓，再配上富有节奏感的音乐和灯光，马上引起了大家一阵阵的欢呼。体验馆分为机器人历史、现状与未来展示区、演示展示区、人机互动体验区和教育培训区等等，通过展示来自各国的200多种先进智能机器人产品，为大家带来全新的视听感受和科技体验。孩子们最喜欢的是人机互动体验区：有的小朋友两人一组，指挥机器人来一场拳击赛；有的兴致勃勃地和机器人踢一场足球赛；还有的围绕在展柜前，仔细观察不同机器人的特点；而一场动感十足的舞蹈表演秀，将欢乐的气氛推向了高潮：台上的机器人随着音乐起舞，动作整齐美观，灵活轻巧，小朋友们都忍不住跳上舞台与机器人一起共舞.....除了丰富的参观和体验，还有智能机器人搭建培训，在老师的带领下，小朋友们开动脑筋，自己研究图纸，辩寻材料，将一个个零件拼装起来，并连接上电池，很快，机器人在大家的指挥下，挥动着双手，犹如欢乐的舞蹈。

上海机器人科技文化体验馆是全国首家智能机器人旗舰店，以青少年实践体验为途径，培养青少年的创新精神和科技意识，新申小课堂的孩子们在暑期又有了新的收获！

“你认为青春期异性交往是正常的吗？在异性交往中，你属于哪种类型呢？”活动从这些青少年学生极度感兴趣的话题开始，通过游戏、案例讨论、感悟表达等方式，层层递进，依次分析了青少年时期对异性产生好奇的必然性，异性交往的利弊以及异性交往所要遵循的守则。最后，社工通过情景表演，让在场青少年学习如何应对青春期的异性好感，区别友情与爱情，化情感为动力，努力学习争取更好的未来。

“原来青春期异性交往是很正常的。”活动结束后，青少年学生意犹未尽的表示，“但作为学生，我们要把握好一定的尺度，尊重对方，也是对自己行为的负责。在处理异性交往时，一定要做到不多不少刚刚好。”

上午，在长寿路街道暑托班办学点，社区民警李世华带来了一套自护安全防身术，手把手的教小学员们学会如何保护自己，孩子们跟着警察叔叔的出拳动作，有模有样认认真真的学习，同时也表示学习防身护不但可以保护自己，还可以保护身边的小伙伴。

之后，民警李世华带来了一套警用装备包括常用的（手电筒、警棍、手铐、辣椒水喷雾、执法记录仪、肩戴警灯、对讲机）学员们都产生了很大的兴趣，同时在一一介绍环节，大家也都很好奇这些工具的作用，有些小男孩更是以警察叔叔作为榜样，将来想励志做个警察，保家卫国。

青少年社工也和小学员们分享了暑假中，在户外安全、日常安全、校园安全、社会安全、灾害安全方面的注意点。特别针对近期小学生玩“王者荣耀”、“吃鸡”手游游戏的情况，做了网络安全的话题讨论，小学员们听得津津有味，也和青少年社工们分享了发生在自己身边的安全隐患，活动达到了很好的效果。

      今年12月4日是第5个国家宪法日，12月3日至12月9日是上海市第30届宪法宣传周，也是2018年十三届全国人大一次会议表决通过《宪法修正案》之后的第一个宪法宣传周。

活动一开始，社工即进行了简单地自我介绍，并就整场活动的内容、流程、时间等简单告知。随后，社工通过融冰游戏：“IBM”自然地引出了今日的活动主题。

在之后的环节中，社工让每位参与者用一个比喻来形容自己的职业生涯。虽然一开始，有许多参与者都面带疑惑，但在社工的启发下，他们纷纷给出了自己的答案。社工发现有些参与者的比喻很精彩，也很能体现自己的职业生涯。

紧接着社工又抛出了一个问题——“有谁知道人职匹配吗”？台下的参与者都纷纷摇头，表示从未听说过。对此，社工引用“特性——因素论”，告知参与者该理论把职业与人的匹配分为两种类型，即条件匹配和特质匹配。因而，在进行职业决策时，应选择与自己的个性特征相适应的职业。在各位参与者较好地理解了何谓“人职匹配”后，社工又抛出了另一个问题，即“如何实现合理的人职匹配”。这次，参与者纷纷畅所欲言，分享踊跃。

小测试环节则让社工自然地引出了人职匹配的另一个理论：人格类型=职业匹配。从该测试中，社工发现大部分参与者都属于社会型。在简单介绍了职业类型的6大分类后，社工又将参与者进行了分组，并给每组分发了一套职业选择卡片。社工要求每组根据规则挨个使用卡片，卡片中有48个职业选项，需要做出一些抉择，例如：将某一张职业卡片放在“会选择”、“不会选择”、“有点犹豫”三个选项下面。在放置每张职业卡片时必须阐明理由。参与者选择好后，观察卡片下方的字母，字母最多者为内心最想从事那个职业类型。该环节主要是让社工深入地了解参与者的职业选择，并做出澄清。

       从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。活动内容的设计，社工不仅充分考虑到参与者的实际需求，也采用了寓教于乐地形式来开展，各个环节呈现层层递进地关系。活动中社工融入了多种元素，让参与者逐步意识到何谓“人职匹配”、 如何实现“人职匹配”，如何找到真正适合自己的工作岗位，以此增加自己的求职成功率。可以说，整场活动的气氛始终热烈、自然，参与者们也十分的投入，表现积极踊跃。

社工组织各位家长签到后进行自我介绍，并且为大家介绍整个活动流程。随后进入热身游戏“你会生气吗”，首先社工将家长随机分为三组，列举了十件青少年在日常生活与学习中的行为，家长掰下手指即表示自己生气。列举完后，可以发现不同的组员存在差异，社工在每个组内发掘组内领袖，邀请掰下手指最多以及最少的家长，在组内讲述孩子哪些事情会让自己生气，以及遇到这些事情如何与孩子沟通、与孩子沟通的困难。组内讨论完毕后，社工邀请不同的组别分享讨论成果，总结日常与孩子沟通存在的问题，希望家长们引起警惕。

接着，社工播放了“如何与孩子沟通”的简短视频，使家长从视频中认识到自己错误的沟通方式，学习到与孩子沟通的技巧与方法。观看视频结束后，社工随即趁热打铁，让大家基于先前的讨论以及视频，判断哪些属于与孩子沟通的正确要素，例如“耐心”、“真诚”、“主导”等。

最后，社工通过举实例向各位家长介绍了爱的五种语言，让家长对于活动开始前做的测试有所了解，根据问卷判断自己在生活中哪种语言最经常使用。同时鼓励家长回家后让孩子做一下测试，了解在孩子的世界里他最想要用哪种爱的语言，以此来加强与孩子的沟通。

本次活动目标是帮助困境家庭中的父母重新认识“父母职能”，通过教授青春期孩子的父母处理亲子冲突以及与孩子沟通行之有效的方法，从而解决亲子冲突问题以及解决亲子冲突带来的系列其他问题，而通过家长们的游戏分享，以及社工讲解沟通元素等环节，家长们能够从中辨识出自己不正确的沟通行为或教育方式，增进对自己以及对孩子的了解与互动。

本次活动于2018年10月26日中午12：00，于市八初级中学开展。本次活动的重点在于向青少年们阐述各类风险因素对个人安全的可能产生的危害，因此首先要了解青少年们对高危风险因素的认知情况。考虑到现场环境和参与者的年龄偏低，社工安排了快速联想环节来实现这一目的，并将青少年们分成四组分别对“酒精”、“烟草”、“毒品”和“网络”四种风险因素进行概括，随后，四组青少年进行交流和分享。不同组根据自己的看法也可以对其他组的描述进行补充和反驳。社工认为在活动时间有限的情况下，在确保活动效果的同时，提升活动的效率是社工必须考虑的。二为了实现活动效能的最大化，社工就必须结合参与者及现场的实际情况采用最适合的方式。上述事件说明合理的形式有助于社工实现提升活动效能的目标，也有助于参与者获得更好的体验。另一方面，社工认为在校生群体的思维非常活跃，但他们普遍缺乏社会阅历，了解事物的途径和信息渠道也相对单一，更多的是来源于网络，因此获得的资讯很肯能存在偏颇。在活动的初期阶段及时掌握青少年们的认知情况，对其中存在的认知误区加以澄清亦非常有必要。这样亦有助于青少年获得更为理想的互动体验。

另一方面，由于本次活动的参与者为在校生，不少人都有上网玩游戏的习惯。许多青少年为了获得更好的游戏体验都会选择进行充值，还有不少青少年会选择相不认识的玩家直款购买装备。其次，社工还了解到喜欢饲养异宠的青少年也越来越多，而异宠多半都是通过网上购买的，许多卖家也都会要求青少年进行直款交易。由于缺乏监管和维权保障，许多青少年都会遭遇骗子蒙受财产损失。对此社工与参与者们进行了深入讨论。通过讨论我们不难发现当下的青少年日常生活与十年之前已经发生了巨大的变化。与传统的社交风险因素相比“网络”是一个非常特殊的存在。我们不能简简单单地一禁了之。可以说网络已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。当下青少年网络社交所面临的问题也远比十年前复杂的多。因此社工认为如何引导青少年规避网络社交中的风险因素，引导他们养成健康上网的习惯，进而提升他们的安全意识和建立起理性的消费观念，远比杜绝青少年上网来的实际的多。

       社工认为本次活动的预期目标基本达成。现场气氛融洽，青少年们多能全情投入。从后测的反馈来看，他们对社交安全的相关知识亦有所掌握。社工希望使青少年了解性、酒精、烟草及网络的影响及其与危险行为的关系，这一目标基本达成。活动期间，社工澄清了参与者们的认知误区，许多青少年也学会了如何制定切实可行的个人安全策略。更为重要的是通过本次活动，社工增强了与青少年间的相互支持与信赖，不仅为青少年们提供了危险物和危险行为的相关知识，也确实提升了他们的自我保护能力。社工相信本次活动将有助于参与者树立更为积极、健康的生活态度。

社工在为阳光之家学员开展青春健康教育活动的过程中，社工发现他们不仅仅需要了解基础性的青春健康知识，也希望获得更多关于两性交往、社交安全等方面的信息和资讯。这些青少年对提升性水平，维护性权利所表现出的热诚令社工印象深刻。“薰草芳芳——守护星”小组活动主要依托于《青春健康教育指南·指导手册》中的相关理论和方法。为参与小组的青少年普及社交安全知识，并在此基础上协助其掌握评估风险的技巧，进而提升青少年的自我保护能力。

通过第一单元的小组活动，小组成员相互认识、并达成了小组共识。期间社工协助组员了解了社交生活中的主要风险因素，并知晓了他们对社交风险的认识情况，适时澄清了其中的误区。在第二单元的小组活动中，组员们的群体归属感明显增强。社工使至了解了烟草和酒精在社交生活中的危害，并鼓励他们养成健康的生活习惯。在后续活动中，组员们了解了毒品的危害，进而在社工的协助下，他们树立起了拒绝毒品的信念。另一方面，组员们对毒品的防范意识和自我管理能力亦得到了增强。在第四单元中，组员们了解了网络社交可能面临的种种风险。在社工的协助下还知晓了规避网络陷阱的技巧。社工则着重督促他们养成健康上网的习惯。通过第五单元的小组活动，组员们了解了何为性骚扰，并且明确了遭遇性骚扰应当采取的安全对策。在最后一单元的活动中，社工总结并提炼了评估风险的方法，使组员们能够独立思考相应的对策。经历了整个小组，组员们发觉了自身的成长，也做好了迎接生活挑战的准备。

       与以往的发展型小组相比，该小组工作对社工的前期准备提出了更高的要求，需要考虑更多综合因素，以便及时进行调整；其次，在活动过程中社工除了观察组员们的表现外，还需逐步打消他们不必要的顾虑；在增进组员间彼此了解的同时，应努力建立起正向的互动机制，必要时社工可以合理运用面质技巧挑战组员们存在的认知曲解；另一方面，个别组员会有较多的任务外交流甚至次小组现象，如何拆散次小组，保障有控制的分享，并增强整个团体的凝聚力和归属感，就这点来说社工可以做得更好；最后小组期间，社工的配合是否默契，分工是否明确，对最终的小组成效至关重要，所以应及时进行阶段评估，总结不足，不断改进、提高。

      从培训中了解到我们在开展类似青少年问题时，我们首先需要进入家庭的现实环境，才能切实际的把握家庭的结构，了解家庭的规则，习惯以及交往过程然后在进行有效的评估，之后再进行介入工作，其中包含改变家庭的看法，改善家庭的结构，改善家庭的错误世界观。来促使家庭成员有所改变，使他们打破家庭系统中旧有的失调行为模式的平衡状态来重建包括改变家庭规则、明晰界限和重新结盟，改变支持某种不良行为的模式，新的家庭功能互动形式必须取代旧的功能失调模式。并让家庭明白必要的结构改变是解决家庭问题的根本所在。本次培训让我初步了解到了家庭结构模式，为我今后的个案工作打好了基础。

                                                                                                                     闵行区工作站 潘闻涛

在主题班会上，社工通过播放PPT的形式，给学生们讲述了新中国成立以来取得的举世瞩目成绩，让同学们客观地了解祖国发展历史。并用通俗易懂的言语告诉同学们中国国旗的意义：四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。活动最后，社工以高声齐唱《国歌》的形式结束了本次课程。

通过此次的主题班会课，让同学们进一步了解了祖国的历史，加强了同学们的爱国主义和民族精神的教育，增强了同学们的国情、国史的相关知识，也为学生树立正确的人生观、价值观打下良好的基础。

                                                                                                     闵行区工作站 孙薇

     在社工结束服务后，社工还对小邬进行了跟进服务，了解到小邬现在努力工作，无论想法或做事都比之前踏实，整个人的精神状态也有了较大地改变，服务对象小邬在家也会和父母交流。服务对象还向社工表示自己一定会好好工作，在工作中，遇到了问题也会寻求父母的建议。社工也建议服务对象小邬在做好工作的同时也可以去参加一些培训来提升自己各方面的能力，使自己越来越好。父母看到孩子的改变，也感到非常欣慰，称他们也会努力让自己做得更好。

                                                                                                                                               闵行区工作站  夏翠虹

2018年10月9日上午，在上海市普陀区法院，召开了上海市预防青少年违法犯罪工作调研座谈会。团中央书记处书记傅振邦、团中央维护青少年权益部副巡视员张蔚红、广东团省委副书记梁均达、团中央青年发展部主任科员张维熙一行，来上海参加调研。今天的座谈会由上海市党组成员、市青少年服务保护办主任周建军主持。周主任对傅振邦书记一行到上海调研表示热烈的欢迎，上海市青少年服务保护办副主任许贝宁首先发言，介绍了上海市预防青少年犯罪工作的总体情况。上海市普陀区法院介绍了关于家事审判的工作，上海在全国最早设立了少年法庭，并逐步把青少年事务社工纳入家事审判体系，取得了良好的成效。

上海市阳光中心杨浦区社工顾倍倍汇报了社工参与预防青少年违法犯罪工作的情况，以及青少年群体摸底大调研工作情况。阳光中心闵行区工作站社工吴卫东汇报了社工联校工作情况，重点介绍了反校园欺凌工作，以及社工联校的工作成效。

最后，团中央书记傅振邦做了总结发言。傅振邦书记肯定了上海市预防青少年违法犯罪工作取得的成绩，希望大家共同努力，与时俱进，掌握青少年犯罪的新情况、新问题，促进司法体系的完善，为保护青少年的身心健康成长做出我们应有的贡献！

                                                                                                                                              闵行区工作站 吴卫东

      2018年9月30日，为提高全体青少年社工的专业服务能力，邀请到拥有10多年工作经验的资深社工老师为我们上了一堂性侵案件的预防与介入课程。

      首先，社工老师让我们认识”未成年人”,告诉大家我国的《未成年人保护法》将未成年人明确界定为“未满十八周岁的公民”，这一年龄跨度，已经涵盖了婴幼儿、儿童和未成年人”。让我们对未成年人有了具体化的概念。再具体介绍了未成年人性侵犯的界定是凡牵涉未成年人的非法性活动，即便虽不属违法的，但只要所牵涉的未成年人不能作出知情同意的性活动，就是未成年人性侵犯。从有身体接触或没有身体接触的性行为、无论发生在家中或其他地方、侵犯者是认识的或是陌生人、以奖赏或其他方式引诱儿童加以侵犯、个别或有组织地进行这五个点展开讲述未成年人的性侵界定。

      随后，社工老师用真实案例讲述未成年人遭受性侵害的案件特点，从被害人呈低龄化、主嫌犯半数以上系熟人、以外来青少年为主、犯罪手段多样且多含诱骗因素、家长看管不力五个特点分别讲述案例，让我们更加深入的了解到未成年人遭受性侵害的多种可能性。最后，社工老师告诉我们如何对被害人救助，讲到目前对未成年人性侵案件被害人治疗以对其身体伤害的治疗为主，但性侵害被害人心理上的伤害可能远大于身体上的伤害，对被害人心理伤害进行治疗就显得格外重要。并且建议强化家庭教育监护责任，通过家长告诉孩子“隐私部位”，提早的预防此类事件的发生。通过本次专项培训，社工在针对未成年人性侵案件上有了更深入更具体的了解和认识，让我们今后此类案件会有更好地应对措施，为服务对象提供更专业、更有效的服务。

                                                                                                                                                             闵行区工作站     刘曼

      在访谈家庭时，评估的艺术在于，发掘是什么在阻碍家庭达到其目标，加入家庭成员，并让他们明了，如何从他们现在所处的位置，来抵达他们想要达到的目标。在开始应用我们的模式进行治疗之前，有必要对有关评定家庭的整体思路的几个问题加以考虑。家庭治疗是缓解家庭个体成员痛苦的最好方式吗？家庭治疗对被认定的病人或者家庭的其他成员，存在未测预料的效果吗？可以将某个家庭的有利变化，视为再起社会情境中的不恰当表现吗？换句话说，可以将变化视为道德的、政治的或者意识形态方面的错误吗？虽然家庭有可能车迷与破坏性的互动模式中，但的确是他们的观点，一方面限制而另一方面却促进了他们的思想和行为------因此，为了达到有效的目标，我们在访谈家庭成员时，一方面将其视为他们自己故事的演员，另一方面又要将他们视为编剧。  

                                                                                                                                                                       闵行区工作站  曹静娴

      在社工的带领下，学生们首先参观了创智农园，对于在闹市中的这一片田园，学生们感觉到很惊奇，并在机构老师的讲解下，对于人和自然的和谐相处话题也展开了积极的思考。然后，学生们对创智坊社区睦邻中心进行了参观，看到了各个包含不同功能的主题活动室，听取了社工关于活动的介绍，大家都感觉住在附近是一件非常幸福的事情。最后，学生们听取了阳光社工的重点工作介绍和工作感悟，首先，由阳光中心讲师团，杨浦工作站副站长顾倍倍介绍了“缘聚五角场“青年社区的运作和发展，以及对将社区青少年服务嵌入整个青年社区服务的思考和尝试。而来自徐汇工作站，阳光中心项目团队的资深社工张征则通过自己的工作生活经历分享了作为一名社工的收获和成长，两位社工的分享生动真实，刷新了学生们对社会工作和社工比较刻板的认识，增进了大家对真实社工的了解和感情。在随后的提问环节，学生和社工积极互动，就参访中的所感所想进行了深入交流。最后，华师大带队的郭娟老师做了总结发言，肯定了学生们的参访收获，也对阳光中心表示了感谢。参访活动圆满结束。（杨浦工作站刘婷婷）

       本次活动以社工短讲开始，社工带领大家回顾了前几次的活动内容，并引出今天的主题，随后由“一粒种子萌芽”视频引发组员对生命萌芽的探讨，有组员说，很不容易、由组员说很震撼、也有组员说很意外和惊奇，社工接着他们的话，继续分享，告诉他们即使再渺小，看似再困难的生命萌芽，种子也一直没有放弃，而是很努力地不断发力和持续奋斗，终于等到了破土而出，见到外面世界和感受温暖阳光的一天，而我们人类的生命的生长发育更加不容易，植物种子只用了不到一个月就长成了一株小树苗，而人类的生命成长凝聚和家庭、社会，包括自己的很多努力，我们更应该珍惜和尊重。社工总结这段时，有组员频频点头，表示认可社工的分享。接下来，社工由一组生命力旺盛的植物图片和大家分享关于生命的主题，有的组员说韭菜生命力很旺盛，因为割了一茬还有一茬，也有的组员说仙人掌生命力也很旺盛，在没有水的沙漠，依然能够活得很好；由此，社工将讨论深入，询问大家最想成为的植物是什么以及原因，有组员说，想成为野草，即使条件恶劣，也要茁壮成长；有的组员说想成为向日葵，永远向着阳光；还有组员说自己就像一棵仙人掌，有时会让别人感觉到“刺”，社工告诉其仙人掌是为了更好地适应环境，将自己的叶子演变成刺的模样，我们人类为了自己活得更好，有时候也要学习仙人掌，去适应社会环境，我们需要收起我们的棱角和“刺”。在积极的分享过后，社工带领大家体验多肉种植，并最终分享“种植寄语”。引导大家认识不同生命形态，学会尊重和珍惜生命。（杨浦工作站 刘婷婷）

    本次会议由站长负责人倪俊主持，倪俊同志首先传达了市阳光中心关于近期开展各项工作的具体要求和内容，并就工作站技能大赛活动进行了全体动员。随后由社工汇报各乡镇工作完成情况，根据目前各乡镇工作的完成情况，倪俊同志建议全体社工要注意时间节点、合理安排工作，争取圆满完成本年度工作。同时对即将来临的2019年，倪俊同志对全体社工提出了三点期望：一是要进一步提升自身专业能力，提高思想认识，坚定政治站位，紧紧围绕工作站年度工作目标做好本职工作；二是要中级社工及督导积极发挥“领头羊”作用，开拓工作视野，加强本土工作探究能力；三是要全面掌握辖区内各类青少年的动态变化，做好崇明区预防青少年违法犯罪工作。

　　通过心理关怀活动，让学生家长理解到家庭教育的重要性，现场启发想象力和创造力，提高解决亲子沟通的能力；与此同时，在体验环节，也认识家庭教育的重要性，增进对家长和学生的参与意识与责任心。

通过这次边玩边学的自护课程，社工老师让小朋友认识了不同的情绪并并且将它们合适的表达出来。学会将心比心，平时与人相处时，多顾虑别人的感受。我们青少年社工在今后的工作中也会积极地开展此类活动，让小朋友们懂得控制情绪，并且可以健康快乐的成长。

                                                                                                             闵行区工作站 石颖

     2018年6月13日，阳光中心闵行区工作站青少年社工接到闵行区检察院未检科通知，对小豪开展6个月的附条件不起诉帮教工作。在三个多月的观护期内，小豪遵守帮教规定，按时来社工点报到，认真完成思想汇报和读后感。在社工的帮教下，小豪对自己未来的生活有了计划，准备去学校学习烹饪，并且还得到了家人的支持。就在小豪憧憬的未来生活的时候，小豪突感身体不适，医院检查下来是肺积水。小豪一直是个很健康的孩子，此外，自尊心也较强，性格也比较独立，所以很难接受现状，小豪的情绪非常不好。社工得知情况后，去医院看望了小豪。

      社工来到病房，发现小豪面色发黄，整个人精神也有些萎靡。病床上的小豪正因病情抑郁难过，抬头看到社工到来非常感动。他对社工说：老师，你怎么来了。社工对其笑笑，并询问了他现在的情况。小豪将自己的病情向社工转述，最后重复说到：肺里面怎么会有这么多水。社工察觉到小豪对于自己目前的病情还处于抗拒不能接受的状态，从小豪母亲那里得知还做了好多检查，还要化验、切片等。社工运用同理、倾听、关注、鼓励等专业技巧与小豪交流，并告诉他必要的检查还是需要的，要相信医生，经过反复多次的交谈，小豪的情绪逐渐稳定，社工希望小豪能积极配合医生治疗，早日康复。社工通过传递真诚、尊重的情感，叩开他的心扉。小豪说：自己生病后，母亲请假24小时照顾我，短短几天已经花了一万多块。小豪家兄弟姐妹四个，二姐还在读书，家里经济状况一般，本来这些钱是准备读书用的。为了缓解小豪家的经济压力，社工提供社保资讯，鼓励其转移社保关系，并在当地申报疾病的补助。

最后，社工安慰小豪：既来之则安之，如果我们无法选择疾病，那么我们可以选择面对疾病的态度。越坚强、越乐观、越积极面对，希望就越大！

                                                                                                                                                闵行区工作站  范庆华

       时隔3年多，回想起当年大火中救人那一幕，王海滨说：“如果有重新选择的机会，他仍然会挨家挨户去敲门。楼里都是老人和小孩，三楼的那家老人还经常给我吃生煎。他们看着我长大，如同亲人一般，无论如何我都不可能袖手旁观。”

最后，中国好邻居王海滨说：“如果还有一次选择，我还是会用我一个人的不幸，换来整幢大楼居民的生命安全，不后悔，很值得。”

                                                                                                                     闵行区工作站   杨婷婷

       10月28日上午，“国旗下成长”上海青少年升国旗暨爱国宣讲主题活动如期在闵行区七宝镇七号桥抗日、解放战争纪念地举办。共青团闵行区委员会书记徐豪、七宝镇党委副书记姚媚、古美路街道党工委副书记张建刚、明强小学校长姚凤、共青团闵行区委员会基层工作部部长董苗苗、七宝镇团委

书记卫丹英、古美路街道团工委副书记顾琼出席。参加本次活动还有七宝明强小学的少先队员代表以及家长志愿者们，闵行区各街镇的青年代表、阳光中心闵行区工作站青少年社工们。

       通过半天的国旗训练营活动，青少年们收获了锻炼与成长，此次活动也圆满结束。

                                                                                                                      闵行区工作站   周婷

   一、招聘职位

青少年事务社工

 二、招聘区域

静安、黄浦、普陀、虹口等区青少年事务社工15名。

  三、职业能力要求

1、遵守国家法律和法规，热爱社会工作，具有社会责任感；

2、能运用社会学、心理学、法学等相关知识，以社会工作的价值观念和专业伦理为准则，以专业的理论知识为基础，运用专业的方法和技巧，帮助青少年健康发展；

3、能够深入了解青少年动态，开展各类专业服务，动员和组织社会各方力量共同开展工作，预防青少年违法犯罪，协助他们解决实际问题和实现自我发展；

  四、报名条件

1、年龄在22至35周岁（含）；身体健康，能胜任日常工作;

2、大专（包括大专）以上学历；

3、具有社工工作经验或具有社会工作、社会学或心理咨询相关专业资质者优先；

   五、招聘办法

秉承公开、平等、竞争、择优的原则，采取笔试和面试相结合的方法，根据笔试和面试的综合成绩，经体检、政审合格后予以录用。

  六、合同与薪资

被录用人员与阳光中心签订劳动合同。

签订劳动合同后，薪资参照沪综治办［2016］56号文件及《上海市青少年事务社工职业晋阶推进方案》执行。

 七、报名时间及办法

1、报名日期：即日起至2018年11月15日  

2、报名办法：下载报名表填写完整后发送至scychr@126.com

下载报名表请点击链接下载/kindeditor/attached/file/20181029/20181029150924832483.doc

桂林市心灵阳光青少年服务中心

    一盏盏喜庆的环保灯最后一起登台亮相了！青少年事务社工借此活动除了提高青少年动手能力、增进亲子关系、增强环保意识，还顺势进行了一波“张灯结彩”庆丰收。

    通过这次的活动的开展，增强了志愿者们如何从心理学角度来进一步的关爱孩子的专业知识，加强了志愿者团队间的沟通，增进了成员间的友谊，培养了团队的协作精神，开拓创造的精神及团队发展的潜力。（季芳）

    活动在欢声笑语中结束，孩子们纷纷表示：这样的活动不仅开心，也让平时不常在家的父母有了陪伴自己的时间，自己也可以像其他同龄的孩子一样快乐。离别之际，青少年事务社工为每个孩子送上了一份礼物，最后大家站在一起合影留念，留下了美好的回忆！（黄柳） 

此次培训活动，在大家的掌声中圆满结束。通过培训，同工们不仅仅了解了工作要求，学习了专业知识，掌握了工作技能，而且还促进了同工间的交流，加强了队伍里的互动，形成了良好的学习氛围，达到了较好的学习效果。在这金秋十月，让我们崇明青少年事务社工张扬起承载着硕果累累的风帆，前进，前进！（朱晓华）

活动一开始，社工即进行了简单地自我介绍，并就整场活动的内容、流程、时间等简单告知。随后，团队展示：“Show time”中，社工将参与者自然地分成四组，并让各个小组在规定的时间内，设计队名、口号和队徽。社工发现有些参与者在讨论的过程中，十分积极主动，不断地提出自己的想法，并能带动其他队员共同参与其中。而有些参与者则相对被动。经过一番商讨，最终“女人队”、“三人队”、“扬帆队”和“中青年队”应运而生。其中，“扬帆队”的分享者，给社工留下了深刻地印象，在整个陈述的过程中，他都能自然地表达，他表示他们的队伍起名为“扬帆队”是为了能够“人生从此，扬帆起航”。此外，该小队还自发地设计了队旗。

沟通课堂：“传数字”环节中，所有的参与者分成两组，并按纵列排成一排，社工告知每组最后一位参与者一个数字，并要求他按照游戏规则，向前传递。两组在正式开始前，都进行了小组讨论，但受到传统思维模式的限制，最终两组都未顺利完成任务。

在沟通课堂：“急速60秒”中，社工将参与者分成两组，社工观察到其中一组的讨论异常踊跃，每位队员都发表着自己对于每张卡片的理解。虽然，在讨论的过程中，队员们对于卡片的排序出现了不一致的看法，但是他们并没有为此而争执，而是采取了积极有效地沟通方式，来达到各方意见的统一。正是由于该团队的群策群力，以及有效地沟通，他们最终顺利地将30张卡片进行了正确地排序。而另一组则表现相对逊色，出现了一些错误排序。

沟通课堂：“反转地球”中，社工让参与者们意识到沟通并不困难，关键是找到适合的方法。

       从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。整场活动始终维持在一种轻松、愉悦地氛围中进行。参与者与社工的互动自然、亲切，社工给予了参与者无条件地积极关注，使他们能切实感受到被尊重和接纳。在活动主题、内容的选择、设计上，社工也充分考虑到参与者的实际需求，采用了寓教于乐地形式来开展。在活动分享中，参与者纷纷表达了对活动的喜爱之情，他们认为这次活动对他们而言，是一次难得的体验。

本次活动于2018年8月8日上午，市阳光中心黄浦工作站的青少年社工在淮海中路街道阳光之家开展。活动伊始，社工与青少年们着重讨论了什么是性别？不同性别又有何特点？面对这个看似简单的问题，不少青少年不置可否。于是在社工的引导下，大家从图片赏析中获得了灵感。这使随后关于性别的头脑风暴得以顺利进行。不过虽然有许多青少年都敢于在海报纸上写下关于性别的特质，但在分享的时候，多数人依然很羞涩。在社工的一再鼓励下才有人大胆尝试。关于性别及其特质的话题自然涉及一些敏感的词汇（包括身体的私密部位、性行为、生殖等）。这些词汇是我们平时话题的禁忌，所以让青少年们在大庭广众之下进行分享，许多人会感到难以启齿。这是完全可以理解的。不过这也恰恰说明了青少年们在性方面的认知需要被澄清。“羞于谈性，耻于谈性”，将会成为提升性水平的最大障碍。另一方面，社工也发现青少年们对性别特质的认知主要仍停留在生理方面，而忽视了性别特征的社会性。有许多人即使在涉及到时，也毫不自知。因此，使他们对“社会性别”有更为系统和全面的了解显得非常必要。

活动期间，社工通过图片展示以及分享过去一些广为人知的社会旧俗，如“裹小脚”，让青少年们对性别歧视有一个较为直观的感受。由于社工事先提醒大家某些图片可能引发不适，但大家依然非常好奇，不过这种好奇心很快被触目惊心所取代。在得知历史上曾经出现过如此残忍的女性迫害事件后，许多青少年表示愤慨，但更让她们难以接受的是今时今日依然还有许多地方残留着对女性迫害的陋习。而过去许多妇女的经历是让人心碎！青少年们意识到之所以今时今日依然存在着诸如女性割礼这样的对女性进行迫害的习俗，归根到底都是性别歧视所引起的。而性别歧视的根源恰恰就是我们平时一些不经意的想法。扪心自问我们是否因为性别差异而忽视一些人的权利，认为他们可以做或不可以做某些事。同样又是否会因一些人的性别不同而对他们在某些事上的看法区别对待呢？在社工的引导下，青少年们意识到“性别平等”需要我们所有人的共同努力。

       综上所述，社工认为本次活动的既定目标达成，现场气氛活跃、热烈。但值得注意的是由于时间关系，使得社工对内容进行了一些临时调整。这对活动的完整性不可避免的造成了一定影响。社工认为与普通形式的青春健康宣传教育相比，针对阳光之家学员的体验式互动教学，对他们的需求更加契合，也更有利于他们全面的掌握青春健康知识。活学活用，融会贯通！因此，社工认为关于“社会性别”的主题教学，对于无法得到系统化的性教育的阳光之家学员来说，有助于使其意识到两性平等及维护自身性权利的重要性。

活动一开始，社工进行了自我介绍，并就今日活动的安排进行了说明。为了活跃现场气氛，自然地引出活动主题，社工特意设置了融冰游戏：“你说我猜”。 在这一环节，由一位参与者作为词汇表述方，另一位则是猜词方。在社工询问有无参与者愿意上台尝试时，有许多参与者纷纷举起了小手。

快速联想：“毒品”环节，初步了解了参与者对毒品知识和信息的认识程度。从各组的表现看，他们的分享结果都比较雷同。

知识科普环节，则让参与者清晰地了解了传统毒品和新型毒品，并意识到毒品也会伪装，要加强防范意识。

填图游戏中，参与者分组讨论了青少年吸食毒品的缘由。而图片赏析：“恐怖自画像”，则引导参与者深入了解了毒品对个体、家庭和社会的危害。

在问题澄清环节，社工就参与者常见的错误认知，进行了澄清，使他们对毒品有进一步的认识。选择游戏中，社工则引导参与者意识到我们经常会面对无数的选择，关键是在“人生交叉点”时能认真思考自己是基于何种考量做出的决定。

知识检测环节，社工以抢答的形式，检验了参与者对毒品知识的了解程度。在活动结尾时，社工引导参与者面对毒品的诱惑时，要坚定的学会说“不”，不要给他人诱惑自己的机会。

在活动分享环节，参与者表示通过本次活动，让他们了解了毒品的相关知识，并认识到毒品的危害性，关键是还学会了如何坚定的拒绝对方的诱惑，远离毒品。

       从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。本次活动获得了区计生、街道计生的大力支持，它们不仅提供了经费支持，且免费提供了活动场地、电脑设备，并协助社工积极地招募和选拔了活动参与者。在活动内容的设计上，社工采用了层层递进地方式，使参与者学会清晰地区分传统毒品和新型毒品，并深入了解到毒品也会伪装。活动中，社工不仅注重知识的传递，还充分考虑到活动的趣味性和互动性，使参与者能在轻松、愉悦地氛围中学习和互动。

在活动开始时，社工就活动主题和内容安排进行了说明，使参与者对于整个活动能有一个大致的了解和认识。随后，社工为了营造轻松、愉悦的现场气氛，了解参与者对网络、网络词汇的关注程度，组织开展了融冰游戏：“网络达人”。社工发现参与者对这些网络词汇都异常熟悉，能迅速说出词汇背后的含义。

在小组讨论：“网络陷阱大搜查”环节，社工将有参与者平均分到各组，并就“青少年在网络社交中可能遇到的风险隐患”展开小组内讨论，每位参与者在小组内说出自己的想法，并将想法快速记录在大白纸上。社工发现各组的讨论异常激烈，大家都做到了真诚表达。从各组的分享中，社工发现网络诈骗、网络病毒等的出现率十分高。

头脑风暴：“网络陷阱的危害”中，社工结合图片、案例，向每位参与者介绍了网络陷阱的危害性。社工在介绍的过程中，穿插了各种问题，引发参与者的思考。

情景演绎：“网络世界”中，社工要求参与者以小组的形式，就给出的各个场景，进行讨论，并上台演绎。从参与者的表现看，他们都能生动地展现各个场景。虽然各组的处理方式略有不同，例如：有些小组会采取坚定拒绝地方式去面对不良信息；有些小组则认为自身拒绝还不够，需要报警，诉诸法律……，但各组参与者都认为要时刻警惕网络陷阱，切忌误入其中。

问题探讨：“如何防范网络陷阱”中，社工一抛出此问题后，许多参与者纷纷发表了自己的想法。有些参与者认为天下没有免费的午餐，在面对利益诱惑时，要经得住考验；有些参与者认为要注重保护个人的信息，避免外泄；有些参与者认为要健康、文明上网，不浏览不良信息，注重网络安全；有些参与者则认为要不断提升自我保护意识，警惕各类网络陷阱。……

       从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。本次活动获得了区计生、街道计生的大力支持，它们不仅提供了经费支持，且免费提供了活动场地、电脑设备，并协助社工积极地招募和选拔了活动参与者。而社工在活动开展前也做了精心的准备，包括主题内容的确定、课件的设计等。可以说，整个团体始终维持在一种轻松、安全的气氛中，参与者的表现都十分积极踊跃。

两位公安民警充分考虑到小朋友的认知特点，在课程开场安排了互相认识环节用“警察哥哥”而不是“警察蜀黍”作为开场白，拉近了与孩子们的距离。然后通过让孩子们猜自己的年龄、询问大家在暑假平时都会做些什么事情进行破冰，随即切入安全宣教的有关话题。

同学们纷纷告诉警察哥哥自己暑假喜欢做的一些事情：看电视、打游戏、楼下和同学玩、看电影、游泳、去游乐园、与爸爸妈妈出去旅游等等。两位警察哥哥根据孩子们提供的行为习惯等个人情况，细致入微、循循善诱地分析讲解，如警察哥哥们平时也会看电视打游戏，但是看电视、打游戏要注意劳逸结合，再扩展到凡事都要多留心、多注意，如：出去旅游要时刻和爸爸妈妈在一起，不要走散；楼下玩耍不要跟陌生人搭讪，更不能跟着陌生人走；游泳前要注意热身运动；家里的电器电源开关不要随便触碰，等等。

萌娃们在听讲过程中，时不时的问出一些有趣的问题，让警察哥哥哭笑不得。快乐的时光总是短暂的，“警察哥哥”最后提醒各位小朋友们：大家都在成长的关键时期，一定要记住今天学习的内容，度过一个平平安安、快快乐乐、收获满满的暑假，进而在往后的学习生活中，扣好人生的每一粒扣子。（李吉云）  

活动开始，社工通过一段关于艾滋病的科普视频拉开了活动的序幕，通过视频观看，未成年服刑人员对艾滋病的基本知识和概念有了一个大致的了解。随后，社工通过PPT分享，就视频中提到的一些概念和问题进行了进一步的讲解和总结。在游戏互动环节，社工首先通过“野火游戏”，带领大家以握手的方式模拟艾滋病病毒的传播，两轮“握手”下来，现场超过3/4的人群都感染了艾滋病病毒，这个游戏通过非常直观的体验，帮助未成年服刑人员认识到艾滋病传播的速度之快和范围之广。在随后的分享讨论环节，大家也能够认识到艾滋病给个人、家庭和社会带来的严重危害。为了帮助未成年服刑人员更好地了解艾滋病毒传播途径，在日常生活中做好自我保护，社工带领大家体验了游戏“危险or安全”，通过走位站队，帮助未成年服刑人员了解和澄清在日常生活中，哪些行为是艾滋病毒感染的高危行为。最后，社工通过游戏“危险性辨析”，进一步使大家明白，感染艾滋病病毒的危险性取决于一个人的行为，而不是他的职业、身份和社会地位等。危险的行为会大大提高感染艾滋病病毒的危险。同时，解答了有未成年服刑人员关于吸毒时，不使用注射器是不是就没有感染艾滋病毒风险等问题。最后，社工结合PPT帮助未成年服刑人员认识到，艾滋病病毒虽然在人体内肆孽横行，但离开人体后是很脆弱的，高温、干燥、或者使用家用普通的消毒剂，都能杀死其，提醒大家明白，我们共同的敌人是艾滋病，不是艾滋病人，尊重和正确对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人有利于艾滋病的预防和控制。

      通过本次活动，未成年服刑人员进一步体会认识到，每个人都要做到珍惜生命，拒绝不安全行为，包括吸烟、吸毒、酗酒、到不健康场所活动等，学会保护自己，才能避免艾滋病病毒对个人、家庭乃至社会带来的损失和伤害。（刘婷婷）

活动正式开始时，青少年事务社工向Y空间学员们隆重的介绍孙老师，收到学员们的热烈欢迎。负责此项活动的孙老师首先为学员们开展热身游戏——大风崔。让学员们活动起来。简单讲解了制作手法，然后演示了几种花膜造型的制作过程。接着，Y空间学员就积极主动进行尝试，很快就掌握了制作技巧，小小的面团在学员们的指尖上变换出各色的花卉和小动物，娇艳玫瑰花、枣花、绣球花，生动的小兔、刺猬、还有贝壳……学员们不仅在制作中融入自己的智慧与创意，而且在互相欣赏和切磋中琢磨提升，制做出的“作品”一个个活灵活现，格外的精美……最后孙老师亲自做了6个可爱的兔子送给了在评比过程中获得前6名Y空间学员，以示鼓励。

Y空间学员欣赏着各自亲手制作的心意作品，愉悦的心情充满了自豪感，相互之间交口称赞，沉浸在收获的喜悦之中……（王巍）

入关之后，学员们首先观看了一部介绍瓷器制作流程的短片。从中我们知道，一个普通的瓷碗至少要十几道工序才能完成，那些花纹、形状复杂的瓷器则要更多步骤。Y空间学员们从这部短片中可了解瓷器的基本知识，这为之后的讲解内容做了铺垫。

之后的参观由馆内讲解员带领。首先领学员参观各个朝代碎瓷片，向他们普及了中国五大名窑的知识。接着，他带领学员观赏现代瓷器艺术家的作品，详细讲述它们的制作工艺和背后的内涵，如《知足常乐》、《楚魂》等。讲解员又以大家亲手触摸体验的方式向大家介绍釉上彩和釉下彩的区别。

最后，Y空间学员们参与了DIY多肉花盆的活动。他们在白色的花盆上挥洒自己的dry创意，创作出一幅幅五彩斑斓的图画。

这次活动后，Y空间学员们既收获了知识也得到了精心完成的作品，对于瓷器这种中国古老的艺术有了更深的理解。期待Y空间下一次的精彩！（王巍）

2018年8月1日上午，在控江路街道180弄居委睦邻点开展“缤纷果汁大作战——青少年食品安全自护教育活动”，青少年学习食品安全知识，培养健康的饮食习惯。

本次活动主要来自居民区的中小学生32人。活动以互动教学的形式，增强青少年对果汁中人工色素的认识，通过实验，引导青少年提高对人工色素的了解，明确对身体的危害性，提升食品安全意识。从最终成效与反响来看，社工制定的目标基本达成。社工与青少年之间形成了良好的互动，整个团体维持在一种轻松、安全的气氛中。（滕玲）

时光如梭，转眼来社区工作已经8年多时间。而我也由刚开始时的不习惯、不理解变成了一名合格的青少年社工。而这期间对我影响最大的莫过于优秀社工孙海瑛榜样。

记得刚踏上这份工作是时，面对到手才一千多元的工资，我也曾抱怨和不满，觉的这也太少了，随便干点什么不比干这个挣的多。但是孙海瑛跟我讲，既然选择了就要好好干，一定要相信社区工作是一个有未来、有前途的工作。我作为2010年年通过招聘入职的社工，孙海瑛已经在这个岗位上工作了十五个年头。她说，我们刚来的时候才几百元钱，而且办公条件特别差，大家都挤在一个小屋里，什么都没有。你看才十几年社区变化多大呀，我们搬到新的办公室，配备了电脑、打印机等办公设备，工资也涨了好几次。现在市区街道越来越重视社工，不断出台利好政策，相信社工的明天一定会更美好。

社工孙海瑛对工作尽心尽力、尽职尽责，无怨无悔，用实际行动给我做出了榜样。青少年有问题需要帮助，她都会协调处理，尽力解决。十五年中孙海瑛被评为“四平街道优秀突击队队员”，上海市平安优秀志愿者、杨浦区社工点优秀社工等多种称号，这对她来说不仅是一种褒奖，更是工作的责任和动力，付出终有收获。在孙海瑛共同努力下，四平社区多次获得市区级的奖励。从她身上我看到积极向上的形象，感受到争优创先的力量。感谢她伴我一路成长！（王巍）

]]> Thu,16 May 2019 00:36:30 +0800 2018年7月19日下午2点半，平凉街道青少年事务社工在龙江路83号平凉街道社区党建服务中心活动室中举办了以“户外安全”为主题的社区活动。共邀请到社区20多名社区青少年参与到此次活动中。此次活动旨在帮助青少年了解户外活动安全，，丰富青少年的假期生活。

活动开始后，社工介绍了本次活动的主要内容，社工主要从漫画入手，让社区青少年了解到户外安全的注意事项，从动物园游玩、社区内游玩，夏日中暑以及受伤的简单处理方式，帮助青少年理解出门在外的自护安全知识。随后社工根据情况，现场提问青少年并为答对的青少年送上一份奖品，以巩固他们对于户外活动安全知识的掌握。在知识讲解过后，社工带来的一些手工活动，以丰富青少年的假期生活。

活动结束后，有青少年说：“此次活动，我们即学到了一些嬉水安全的自护知识，又体验了手工活动，整个活动过程非常的充实。”并表示以后还要参加这样类似的活动。（欧阳伯良）

      8月26日至9月2日，同济初级中学暑托班座无虚席，30多名小学生参加了五角场街道青少年社工开展的“暑期爱心暑托班生命教育及自护教育”主题系列活动。

      活动用生动风趣的语言深入浅出的讲解了“临危逃生的基本原则”，“火灾中的逃生与自救”，“安全用电”，“防止中暑”，“食品安全和如何防止食物中毒”等等内容。

      活动结束后，社工还对参加讲座的学生们进行了有奖问答，“如何拨打火警电话？”“自己在家里如何防范坏人？”小学生们因为听得认真，学的扎实，大家都踊跃举手对这些问题回答的轻车熟路，全部正确。

      青少年安全自护教育是一项长期工作，青少年社工将继续探询新的工作方法，通过多种教育形式，不断提高于青少年自我保护能力，健康茁壮成长。（金翀维）   

　　同学们在读书会中启发想象力和创造力，提高解决问题的能力，大家一起思考了变色龙的遭遇；同时，通过读书会认识阅读的力量，增进对阅读的参与意识，共建联络彼此情感的平台，在活动中一起分享欢乐时光。

　　最后，心理咨询师与大家共同分享了名人故事及传授自信心训练小方法，告诉同学们自信不是天生就有的，是要靠后天培养得来，积极的自我暗示、树立自信的外部形象，坦荡面对挫折，祝愿同学们都能健康、快乐、自信地度过成长期，相信自己，拥抱未来！

　　最后，青少年事务社工总结了本次的活动，并让青少年们展示了自己独特的禁毒小卫士标志。本次活动也得到了青少年们的一致认可，同时也都表示在活动结束后，会把禁毒知识宣传给自己的家人及同学老师，做一名名副其实的禁毒小卫士。

　　通过小组活动的一系列环节，通过组员之间的分享交流，减轻组员面对来自环境的压力，增强组员对生活的信心，树立组员良好的心态。

　　通过本次社区寻梦活动，让项目服务对象了解社区寻梦的意义，为其提供了一个相互沟通、相互信任、共同体验，联络彼此情感的平台，大家在活动中一起分享欢乐时光，同时通过国防教育的熏陶，增长他们的见识，拓宽他们的视野；通过社区寻梦互动活动，鼓励孤儿及贫困单亲家庭子女为实现梦想而努力学习，同时增强孤儿、贫困单亲家庭子女的自信和对自我认同感以及城市归属感。

　　此次活动得到学校老师的认可，让青少年学习到了安全知识，并希望能多多开展类似活动。

　　安全，是家庭幸福的保障，珍爱生命，预防溺水，让更多的青少年掌握更全面的安全自护自救知识，为健康成长护航。

 　　整个主题活动内容丰富多彩，让他们受益颇丰，更有青少年称还会继续参与活动。他们不仅感受到了社会对他们的关怀，更感受到了来自身边人对他们的关注。通过开展类似安全教育活动，为我们青少年创造良好的生活环境和学习氛围奠定了基础。

　　整个主题活动内容丰富多彩，让他们受益颇丰，不仅进一步让他们了解的情绪管理的重要性，更让他们能够在暑托班里愉快地度过，为我们青少年创造良好的生活环境和学习氛围奠定了基础。

　　游戏结束后，青少年事务社工让志愿者给每组队员送上了节日的礼物，同时也让在场的家长给孩子们送上节日的祝福。在欢声笑语和美好的祝福中结束了本次活动。

公示期自即日起3个工作日，即2018年9月21日至2018年9月26日止，凡对以上名单有异议者，请及时以电子邮件或电话形式与桂林市心灵阳光青少年服务中心中级社会工作师评审委员会联系。

电子邮箱： scychr@126.com

电话：63535988*3775

联系人：赵   赏

 桂林市心灵阳光青少年服务中心

2018年9月21日

我们每一个人，每时每刻都在体验着不同的情绪。一个愈懂得选择情绪的人，也就是愈能换个心情的人。阳光中心闵行区工作站青少年社工为江川路街道爱心暑托班昆阳路小学点的学生们开展了一堂“我的情绪我做主”的安全自护课程。

社工先是向学生们进行了自我介绍，并讲述了此次活动的目的，以“游戏+教学”的形式使学生们能够有效的自我控制和管理情绪。

课程开始后，社工让学生们通过观察“挤公交”的图片，让学生们进行发言，说说如果是你会有什么感受，学生们踊跃举手发言，这一环节通过了解在挤公交时产生的情绪反应，调动学生们的积极性和专注度。之后，社工通过PPT及道具让学生们了解什么是情绪，情绪的基本类型，并观看各种情绪脸谱，并讲解各种情绪脸谱所代表的含义，通过“猜一猜”环节，让学生们猜PPT图片中所代表的是什么情绪。在互动环节，让学生们亲自体验用表情来表达情绪，并让其他学生猜这个表情是什么情绪，学生们都积极举手参与，用表情来表达情绪，在座的其他学生也踊跃回答，这让学生们通过表演来加深对情绪脸谱的了解。

通过本次活动，让学生们关注情绪、了解情绪，进而有意识地调控自己的情绪，对日常的学习和生活都是非常重要的。希望引导学生学会如何理智地调适自己的情绪，健康快乐每一天。

                                                                  闵行区工作站：干萍

所谓的“依壶画瓢”就是按照阳光中心闵行区工作站社工一开始准备好的一幅图形,由一名同学负责描述,其他的同学则按照他的描述将这幅图形尽可能的画出。随着主动上台的同学一点点的描述，坐在下面的同学则开始尝试着去画了。“那个正方形到底要画在哪里啊？”、“边长到底多长啊？”……一遍一遍的双方进行着比较良性的互动，终于同学们还是比较好的画出了这幅图形。社工结合一开始的“闭眼撕纸”游戏，带领着同学们思考这个活动想要传递的意义。同学们的发言还是很踊跃的，有的表示每个人的理解都不同、有的表示想要把一件事情真正的说清楚是需要双方不断的进行沟通和确认。 

      社工对于同学们的发言表示了赞赏，同时也告诉同学们在我们平时的生活和学习中会有很多需要与他人进行沟通的。而这些沟通并非是很简单的说话而已，而是需要做到“说的清楚、听的明白”。当自己能够做到真正的把自己的想法表达清楚，同时确保对方能够听的明白，这才是真正有效的沟通。虽然现在还是小学生，但是我们也应该从现在开始去锻炼自己在这方面的能力，这样才能让自己避免由于沟通不畅而产生的一些矛盾带来的伤害事故。

                                                                                                                         闵行区工作站  盛君

      活动伊始，社工首先请大家观赏印第安人沙画，引导学生们了解沙画艺术激发出的一种全新的绘画表现形式，即波洛克独创的“滴流画”画法，了解波洛克作品的特征，边欣赏作品边说明他的很多签名也藏在画作里。过程中观赏视频，了解大师用怎样的手法来进行画画，第二部分以自己的方式使用超轻泥塑来进行艺术创作。活动中很多的学生都被泥塑难倒，较难掌握粗细，特别是男同学，缺乏耐心和动手能力，画面呈现均为粗粗的面条状或粗条状，经过社工手把手的调整和指导，重新创作的作品有了明显的进步，在粗细线条的运用方面更加熟练。也有许多女同学对自己作品比较有想法，他们的画面配色饱满，线条把握均匀，能较好的表现自己的想法。活动过程中，社工一直提倡大家互相调剂泥塑材料，指导大家规范用语并形成互帮互助的氛围。最后留影的时候，大伙纷纷举起自己的作品展露出骄傲的笑容。

      通过本节活动，同学们之间的熟悉度增加了，经过本场活动能主动询问大家的名字，有了交往互助的意识。更多的是让孩子们在轻松有趣的环境中充实艺术小知识，提升自我艺术修养。

                                                                                                                   闵行区工作站   王晓莉

      讲座中，社工向学生宣传防火、防电知识以及防火、逃生、报警等消防安全知识，让他们掌握发生火灾时，在危及情况下如何进行自救、互救等相关知识，教育学生们树立自我保护意识，并通过一系列触目惊心的视频介绍了火灾的特性，引导和分析了各种惨案发生的原因，及给人们的生命、生活造成的危害。随后，社工教授学生如何正确使用灭火器灭火，并结合身边的事例来向学生说明提高防火安全意识的重要性。在最后，社工也邀请学生进行这次讲座的分享：有的学生表示学到了消防安全知识，也增强了自己的消防安全意识；有的学生表示学会了如何在发生各类灾害时进行自救和帮助他人；还有的学生表示要从自我做起，监督提醒周围的一些危险的错误做法，以预防火灾的发生。

     通过此次活动，提高了学生的防火意识，使学生受到了深刻的消防安全教育。同时，也了解了灾害发生时的自我保护措施，提高了大家的自救、自护能力，掌握在紧急情况下机智逃生的本领，令大家受益匪浅。 

                                                                                                                    闵行区工作站   夏翠虹

    建军主任听取工作汇报后对崇明青少年发展需求调研工作的推进力度和镇、村两级部门对此项工作的重视和支持程度表示肯定，并提出三点希望：一要进一步认识做好大调研工作的重要意义，要切实摸清工作对象特点和群体信息，为预防青少年违法犯罪试点工作和有关政策制度设计打下基础；二要进一步加强大调研工作的推进力度，区预青专项组要发挥牵头作用，层层压实责任、步步细化工作，保障工作顺利推进完成；三要进一步加大对大调研工作的成果运用，要注重运用数据和研究成果来指导工作，及时总结推广好经验、好做法,推进崇明预青工作的有效开展。（崇明青少年工作站）

    本次活动约持续了一个多小时，结束之际，青少年们似乎意犹未尽，通过此次的活动不仅较好地提升了参与青少年的自我保护意识，增强了他们的自我保护能力，也是较好地丰富和充实了青少年们最后的暑期生活，让即将开始新一轮学习的青少年们能够带着更多的勇气和信心开始他们的学业。

通过此次活动，孩子们的安全急救意识明显增强，他们知道了在遇到紧急情况时，要保持冷静，首先报警和拨打120急救电话，在确保自身安全的前提下再采取正确的办法去救助别人，从而进一步提升了他们的应急认知水平，增强了应急应对能力。（蒋欢）

        活动中，社工首先通过提问了解小朋友们对情绪的理解，并通过小游戏、悄悄话等环节，引导小朋友认识到情绪是与生俱来的，正面情绪和负面情绪都是正常的，但负面情绪会有一定的消极影响，所以应该要及时的进行疏导，转变为积极情绪。随后，社工现场播放了电影《T脑特工队》片段，故事讲述的是发生在小女孩莱利脑中的故事。和所有人一样，莱利虽是个懵懂无知的十一岁小女孩，但其也有自己各种各样的情绪，并被这些情绪所左右。这些情绪分别是：快乐、悲伤、厌恶、恐惧、愤怒，它们是居住在莱利脑袋控制中心的五个小小人。生活中，它们帮助莱利，在遇到问题时可以给她提供建议。他们始终伴随在莱利身边，帮助她克服成长过程中的困难。活动最后，小朋友们分享了自己的观影感受，并认识到情绪是与生俱来的，要学会接受负面情绪，接纳最完整的自己。

                                                                                                          闵行区工作站   董惠华                 

      首先社工向青少年们介绍了什么是软陶，软陶又叫塑泥，源于欧洲，1980年代台湾引进翻译叫软陶，1990年代大陆引进翻译是塑泥。它并不是陶土类，是一种PVC人工低温聚合材料，从外型看像橡皮泥，但定型之后类似塑料，有比较生动的造型能力，是专业雕塑材料之一。

接着社工向青少年们展示了几组风格迥异的软陶作品，随后社工告诉青少年们本次软陶活动主要制作的是甜甜圈钥匙扣，并向青少年们分发制作材料和工具，每一位青少年可以根据自己的喜好挑选喜欢的一种颜色，以四个人为一个小组开始制作，材料可以相互调剂。

       通过此次活动，增强了青少年们的动手能力,让他们感受到手工制作的魅力，体验成就感及艺术创造带来的乐趣，让青少年们在玩的过程中收获了快乐，提高了想象力和动手能力。同时增加了青少年间的相互交流机会，营造了一个交流沟通的新环境，使孩子的身心得到健康的成长。

                                                                                                             闵行区工作站   徐丽云

       2018年8月7日，阳光中心闵行工作站青少年社工在南方片区暑托班办学点，为暑托班的小朋友们讲授亲社会行为规范课程。本次课程主要目的是培养学生养成良好的日常行为规范，社工通过开展学规矩、找规矩、改陋习等，引导学生们遵规守纪，在校做个好学生；孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。

       首先，阳光中心闵行区工作站青少年社工邀请三位小朋友，听社工老师的指令，画一个圆一个正方形，结果小朋友们画的歪歪扭扭，圆像圆，正方形边线是歪的，通过这个游戏社工引出今天的主题，揭示了一个重要的道理“没有规矩不能成方圆”。没有圆规和直尺，就无法画出方形和圆形。正是因为有模型的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能走出美好的形象。在体育比赛中，我们经常会听到犯规的说法，犯规就是违反比赛规则。社工引导小朋友们说说在不同的体育比赛中，有哪些不同的规则？小朋友踊跃发言：足球比赛不能用手碰球，篮球比赛不能推人，跑步比赛不能抢跑等等。在找一找的版块里，社工给小朋友们两张图片：一张交通井然有序图片和另一张交通混乱不堪的图片，同样是一个十字路口，为什么会有不同情况？小朋友很快就找到他们没有遵守交通规则。给小朋友们的启示是：做任何事都要有规矩、懂规矩；社会生活离不开共同的准则。社工引导小朋友们说说我们身边的一些规则，比如在家里、学校、公共场所、医院、生意场上等地方。让小朋友们知道就业规则、就医规则、交易规则、考试规则、劳动规则、交通规则、保险规则、分配规则等 。在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。

       通过此次课程，让小朋友们知道规矩就是圆，法律就是圆，法律允许做的才能做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须做。只有人人遵守，我们的明天才会更美好！

                                                                                                                 闵行区工作站    范庆华

　　活动伊始，青少年事务社工向在座的青少年们介绍此次活动的目的，之后社工以“爱在指尖”、“安全BUG”这两个热身小游戏正式开启活动篇章，青少年在互动中积极参与，与社工互动默契。破冰游戏之后社工准备了10个有关交通安全、灾后安全的情景故事，以PPT的形式向青少年进行知识传播，大家仔细聆听，及时提问，对于以往错误的认识，青少年事务社工进行了重点讲解，提供正确的解答。活动最后，为了增强青少年们的安全意识，社工通过列举真实案例、播放典型案例视频的方式，指出了大家普遍存在的防盗意识淡薄，容易轻信他人，从而导致钱财损失，人身安全遭到威胁的特点，社工反复强调大家在日常生活中应该逐渐提高安全意识，为自己负责，为他人负责。

　　此次安全知识教育课，不仅向青少年们传递安全知识和自救方法，更营造了一个关注安全、共筑和谐生活的良好氛围。

　　2018年7月16日，青少年事务社工来到罗店镇大型居住区“美罗家园”——罗贤苑的活动室，为“小苗苗”们开展阳光农场拓展营宣传会。首先，青少年事务社工以热身游戏“七手八脚”开场，活跃了现场气氛，培养了青少年们的默契合作能力，通过发出的指令，团队通过合作正确地表达出来，增加青少年们的互动性。随后，青少年事务社工自我介绍并将市阳光中心机构的发展历史通过PPT的形式展现给青少年们，并利用提问的方式询问青少年们对蔬果的认知，从而引出主题；随后，进一步明确了阳光农场拓展营的具体地理位置，为青少年们普及活动内容，如：可以亲手种植蔬果、采摘成果，还能了解到每天餐桌上的蔬菜是如何而来，明白不能浪费粮食的道理。最后，青少年事务社工为青少年们展示阳光农场拓展营的相关新闻及发展历程，通过PPT生动地描绘了农场为广大青少年带来的帮助，以及通过农场活动获得的收获。

　　通过本次活动，可以更好地使青少年了解本社区的特色以及阳交农场拓展营的发展史，从而积极参与到拓展营的活动中来。

　　此次活动特邀华东政法大学的心理老师金蓓蓓为10组家庭做心理团体辅导活动。在活动中，金老师为大家分析了允许、尊重、联接的重要性及对家庭生活的影响，并借助形式多样的游戏方式，为青少年及其家长进行心理辅导。金老师让青少年和自己的家长一起参加互动，利用活动室现有条件，进行游戏体验。青少年通过体验活动，感受到父母对自己的关心；家长也深刻地体会到自己孩子的需求，愿意学着倾听孩子的心声、允许孩子探寻发展、尊重孩子；青少年和其父母之间紧张的亲子关系得以缓解，家庭关系逐渐联接，走向亲密、和谐。在活动分享中，有很多家长和孩子表示此次活动很有意义，通过互动、分享，明白了在亲子互动中学着允许、尊重，才能拉近彼此之间的距离，并期待下次的活动。

　　活动结束后，驻检社工收集反馈信息并对此次活动进行反思：学会允许、尊重、联接，家长和青少年都需要改变观念、有勇气迈出第一步。

　　本次调研对象为本市各区常住人口6—35周岁青少年中的重点青少年群体，包括三大类十二小类，每一类人群都有相对应的数据来源、排摸主体及需要填写的问卷要求。由于调研工作涉及到多种记录表单和调研问卷，工作站还对各个表单的记录方法进行了讲解，对填写调研问卷中的注意事项逐一分析。社工们认真聆听，仔细记录，对于疑惑的问题积极提问，希望更好地完成调研工作。

　　最后，区工作站站长左可红对全体青少年事务社工提出了要求，她指出这次大调研时间紧，任务重，涉及的青少年人数庞大，需要青少年社工与各部门做好沟通衔接，同时她还强调这次的调研工作对青少年事务工作有着非常重大的意义，希望每一位青少年事务社工都能认真对待，保证每份问卷的正确性，顺利完成这次的调研工作。

    现将桂林市心灵阳光青少年服务中心2018年下半年招聘工作进入面试复试的人员名单进行公布，请点击下方链接下载。

    具体面试复试时间和地点安排近期将通过电话或者手机短信方式予以通知，请保持手机畅通。

点击下载名单：/kindeditor/attached/file/20180731/20180731162264016401.xlsx

    阳光青春，我乐奉献！这个夏天，让我们一起携手走进社区、走近留守儿童，用我们的热情和真心温暖和感染他们，共同度过一个快乐、安全、有意义的暑假，营造向化文明和谐的“社区大家庭”氛围。（袁铖伟）

    现将桂林市心灵阳光青少年服务中心2018年下半年招聘工作笔试成绩及面试安排进行公布，请点击下方链接下载。

    本次面试将于7月24日与25日（本周二、三）在汉中路158号汉中广场3A17室桂林市心灵阳光青少年服务中心进行，具体时间安排请下载面试安排根据准考证号以及姓名进行查看。

点击下载笔试成绩：/kindeditor/attached/file/20180723/20180723124769636963.xlsx

点击下载面试安排：/kindeditor/attached/file/20180723/20180723124762046204.xlsx

社工通过“艾滋病让我联想到什么”了解了参与者对于艾滋病的看法和感受。当社工抛出问题后，许多参与者纷纷说到：“死亡”、“不治之症”、“同性恋”、“性滥交”……。

随后，在学习游戏：“细胞保卫战”环节，社工邀请了2位参与者扮演人体的细胞，另3位参与者扮演细菌和艾滋病病毒，剩余的参与者则扮演免疫系统。在整个过程中，参与者表现的都很活跃，并直观地了解了艾滋病病理，意识到艾滋病是一种危害性极大的传染病，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。

趣味实验：“换水游戏”引导参与者对艾滋病病毒传播的主要途径及其潜在危险有更为感性地认识。社工要求每位参与者与不同的伙伴互换杯中水，在五轮过后，社工在每位参与者的杯中滴入含有酚酞的指示剂。对于杯中颜色的变化，参与者纷纷感到好奇。对此，社工就杯中水的变化，抛出一系列问题，引发参与者的讨论。

在小组讨论：“艾滋病的危害”中，有了之前环节的铺垫，当社工抛出问题后，许多参与者即能从个体、家庭和社会三个角度，来阐述艾滋病的危害性。

学习游戏：“真相大白”环节则引导参与者学会辨别日常生活中艾滋病病毒感染的危险行为，以及如何有效的预防艾滋病。社工事先准备了有关危险行为、安全行为的活动卡片。社工就存在分歧的卡片进行了详细说明。

技能学习：“安全套使用方法”中，社工随机邀请了七位参与者上台，要求他们将“男性安全套使用步骤卡片”按照使用安全套的正确步骤进行排序。社工观察到参与者们在短暂地出现不自然地状态后，即在社工的鼓励下，开始认真地排序，并顺利地完成了任务。随后，他们中的一位参与者更是自告奋勇地演示了使用安全套的全过程。虽然，在示范的过程中，该名参与者的操作并非毫无瑕疵，还是存在这样那样的问题，但是他积极踊跃地态度仍值得肯定。

真实故事：“瑞恩?怀特”环节，社工以瑞恩?怀特的人生经历，使参与者意识到应以平等、接纳的方式对待艾滋病病毒感染者和艾滋病患者。

2018年7月2日下午，市阳光中心黄浦工作站的青少年社工于百合福·嘉之味日本料理店（日月光广场店）开展青春健康互动活动。本次活动的第一个重点在于向青少年们阐述性、烟草、酒精及网络等社交风险因素对个人安全的危害。以“酒精”为例，青少年们普遍知道饮酒事实上就是酒精摄入的过程，但酒精对于人体有哪些影响？适量饮酒会出现哪些反应？出现哪些状况说明已经喝醉了？而长期酗酒的危害又有哪些？对于这些细致而具体的问题，青少年们往往没有形成系统而详尽的认识。从现场青少年们的反馈来看，多数都是一知半解。社工意识到青少年们对风险因素的影响自身安全的认识并不全面，而且也存在一些概念上的误区。故社工着重向他们澄清了概念。青少年们意识到了性骚扰不仅仅局限于肢体上的动作，还涉及语言甚至是文字。而酒精、烟草的本质是一种能够减缓信息从大脑向身体其他部分传递的药物。小剂量的摄入有放松或镇静的作用。大剂量则会导致自控能力丧失、协调能力丧失、暴力、神志不清、呕吐。在极端状况下甚至会导致死亡。当今的网路社交也存在各种值得警惕的陷阱。

另一方面，探讨风险因素可能危及社交安全的事件，并进行合理的风险评估，进而确定自我保护的策略是本次活动的另一个重点。考虑到在场的青少年具有较好的学历背景及表现力，于是社工尝试要求他们各组分别抽取“运气棒”并将自己所组合的场景表演出来供其他组一同分享。社工的提议得到了青少年们的积极相应。大家表现得非常积极投入，除了现有的场景及角色外，大家还进行了情景拓展，并就可能发生的情况进行了一一演练。当一个场景结束，大家会纷纷给出自己的意见与策略。从活动现场青少年们的反馈来看，他们已经意识到在社交过程中女性相较于男性是弱势的一方也是面临更高风险的一方。女孩们更需要注意自我保护！社工尝试让青少年们通过相互讨论来共同思考情景模拟中可能发生的种种风险，并一同为面临同伴压力的女孩提供相应的安全对策。期间，青少年们开展了热烈地讨论，也有不少青少年表达了自己的看法。社工认为这样的讨论不仅有助于得出结论，更重要的是在此过程中，青少年们设身处地地进行了思考，并结合了自身的情况。这样的讨论是积极的，亦是有建设性的。

       社工认为本次活动的预期目标基本达成。现场气氛融洽，青少年们多能全情投入。从后测的反馈来看，他们对相关知识的掌握情况良好。社工希望使青少年了解性、酒精、烟草及网络的影响及其与危险行为的关系，这一目标基本达成。活动期间，社工协助青少年进行了有效的风险评估练习，许多青少年也制定了可行的个人安全策略。通过活动，社工不仅建立起青少年之间的相互支持与信赖，也同时向他们提供了危险物和危险行为的相关知识。风险评估练习与思考由饮酒、吸烟、吸毒、性骚扰等引发的社交安全的相应对策，也确实提升了青少年们的自我保护能力，并有助于他们建立健康生活的积极态度。

健康对于每一个人来说都十分重要，有些疾病可以通过性传播，对个人的身心健康产生极大地危害，而且对家庭稳定、社会和谐以及社会的发展均构成严重的威胁。

在实际工作开展过程中，社工也发现为数不少的来沪务工青年因缺乏系统的性教育机会，对性传播疾病缺少正确的认识，故很容易感染上性传播疾病。由此可见，性传播疾病控制预防仍是一项复杂而又艰巨的系统工程。因而，向来沪务工青年提供健康教育，使其改变现有的危险习惯，这无疑对他们而言，是十分重要的。为此，阳光中心黄浦区工作站五里桥社工点社工结合来沪务工青年的实际需求和现状，开展“性健康，从我做起”社区活动，协助他们更好的了解性病的传播途径、危害及预防措施。

活动结束后，社工随机邀请了两位参与者进行满意度访谈。在访谈中，两位参与者真诚表达了参与活动后的感受，他们认为活动前，几乎对性传播疾病一无所知。因为“无知”，故更谈不上如何自我保护，如何规避危险的行为和习惯。通过活动，让他们了解了“梅毒战争”，了解了性病的传播途径，以及有效预防性病的方法。这两位参与者纷纷表示如果有机会，他们还希望参与到类似的活动中。

       整场活动，社工通过快速联想、微课堂、头脑风暴、问题探讨、问题澄清等形式来开展。可以说，从最终成效与反响来看，社工制定的目标已经达成。在活动开展前，社工与街道计生协进行了多次沟通，确定了参与人数以及活动主题。海底捞的领导也积极配合社工工作的开展，组织了参与者的招募和选拨，以及场地的提供。在活动中，各位参与者更是积极参与其中，从头至尾做到全神贯注。虽然，活动前参与者对于“性传播疾病”的了解程度颇低，但这丝毫没有影响他们的参与热情，求知欲十分旺盛。整场活动的氛围热烈而轻松。

“预防艾滋病”主题活动“防艾，从我做起”于2018年6月25日下午，于避风塘茶餐厅（锦江店）开展。活动中社工首先带领青少年们着重讨论了艾滋病的病理，以及对人体产生的危害，并了解了艾滋病怎样作用于人体的免疫系统。其中，涉及了艾滋病及艾滋病病毒的相关知识，而这些知识往往是来沪务工青年们平时不太有机会了解到的，在公开场合也不会去讨论。期间，不少话题引发了他们地热议。青少年们在活动中亦表现出了极大的热情！艾滋病，即：获得性免疫缺陷综合症。对大多数青少年来说这是一个非常绕口和难记的名称，但通过游戏和社工的解析青少年们了解到了其名称背后的涵义。他们发现只要理解了意义，记忆知识就变得简单多了。青少年们意识到艾滋病并非直接伤害我们的身体而是破坏人体的免疫系统，随着免疫系统的失效，小小的感冒都有可能危机我们的生命。而“获得性”所对应的是“先天性”。社工认为只要注重方式和方法看似很枯燥的知识一旦被理解就容易转化为长久的记忆！而这种方式无疑也增强了青少年们的信心，提升了他们的兴趣。

另一方面，这次活动中社工通过换水游戏使青少年们对艾滋病传播有一个较为直观的感受。一开始大家并不明白换水的意义，都觉得很开心。不少青少年非常乐意与别人换水，完全无事社工的风险暗示。当所有人基本完成四次换水，社工宣布换水代表的涵义是可能感染艾滋病的高危行为，现场参与者中很可能有人感染艾滋病时，现场瞬间变得非常紧张！青少年们窃窃私语也变得多起来。震惊、害怕、不知所措的气氛开始弥漫。大家都迫切希望知道自己是否被感染。青少年们在活动中所表现出的多种反应都很正常。在现实生活中的反应可能远比游戏来的激烈得多。在社工提出检测时，所有人都很踊跃。但是在现实生活中则可能是截然相反的情况。最后的检测结果显示有百分之八十以上的青少年受到了感染。而当社工向大家说明最初的感染者只有一名时，大家显得更加惊讶。他们纷纷表示之前完全没有意识到艾滋病的传播会如此迅速。普遍认为这种病离自己很遥远，有许多青少年甚至认为只有唯一性伴侣就会安全，但事实让他们改变。社工认为相较于说教直观的方式更具说服力。

       社工认为本次活动的既定目标达成，现场气氛轻松、融洽。从现场的反馈来看，参与者们对相关知识的掌握良好。但值得注意的是由于时间限制的原因，使得活动过于紧凑，社工不得不做出相应的取舍，压缩了部分内容。社工认为与以往的来沪学生相比，务工青年更需要增加自己的青春健康知识，提升自我保护的意识。虽然这些青少年或多或少的都曾经掌握了部分知识，但更多的是知其然而非知其所以然！因此，社工认为关于“预防艾滋病”的主题教学，对于无法得到系统化的青春健康教育的来沪青少年来说，更多得是使其理解知识的涵义而非仅仅流于其表。

附件下载：/kindeditor/attached/file/20180717/20180717134937193719.xls

      吴老师用生动有趣的例子引导同学们在面对家庭变故、挫折和困难等负能量的事物时，不要以放弃生命作为解决办法。要珍惜现在所 拥有的美好事物，凡事应该朝着积极的方向去寻求解决办法。通过情景设定，让现场同学们作为社工去劝说因高考成绩不理想而转念跳楼轻生的高中生。同学们设身处地地去思考，体会到了生命的价值。一例漫画将同学们带入一名轻生者的内心独白，由此告诉同学们要理智控制情绪不要做出不可逆转的错误决定，要珍爱生命，明确生命至上，保护生命安全。吴老师讲述了陕西米脂县砍杀学生案件，让同学们体会到了生命崇高的意义。

      活动顺利开展，同学们因深刻的道理和事例而陷入了深思。通过此次活动，希望同学们能够时刻保护好自己的生命安全，健康快乐、充实无憾地度过美好的青春韶华。

                                                                                                                                             闵行区工作站   叶洁丽

    活动伊始，社工对来到现场参与活动的青少年表示欢迎，并开展了热身游戏“抓手指”，游戏中，通过娓娓道来的动物学校结业礼上来自熊警官的自护知识提醒，引出了活动主题——安全自护，也较好地活跃了现场的氛围。

    一番热身后，进入了自护知识小讲堂的学习环节，社工通过青少年们熟悉的“葫芦娃”七兄弟的本领引出了暑期生活中需要注意的一些安全事项。首先，社工介绍了与青少年们息息相关的安全注意事项，从交通安全、防溺水安全居家用电安全、防火安全、娱乐设施安全、旅行安全、心理安全等多方面展开介绍，让青少年们充分认识安全无处不在，防患时刻需要，特别对于心理安全的部分，青少年们是首次涉及，社工希望同学们可以加强与亲友的交流、学会感恩、合理有效地管理情绪。

    “情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快，生气时笑一笑，烦恼事讲出来......”“我的情绪我做主”暑期安全讲座在儿歌《情绪气象台》中圆满结束。通过此次活动，青少年们不仅学会了正确辨识自己和他人的情绪，如何恰当表达自己的情绪，而且也掌握了一些调整负面情绪的方法。

    活动结束后，青少年们都纷纷表示要从自身做起，树立良好的学习习惯和生活态度，坚决和毒品说“No”。通过此次活动，不仅让青少年学习了毒品知识，了解了禁毒历史，认识了毒品危害和防范毒品的方法，而且有效增强了他们远离毒品、抵制毒品的意识和能力。

    本次禁毒宣传行动不仅提升了青少年的防毒、识毒、拒毒、抗毒的意识，增强了青少年自我防范意识，预防偏差行为的出现。最后，在青少年事务社工的带领下，同学们都发起了禁毒倡议，承诺从我做起，远离毒品。

    活动虽然结束了，但是学生们的暑假还在进行中，社工会多借助这个平台，让社区青少年参与进来，争当志愿者，感染纯真，培养互助，帮助学生的同时也让自己得到成长。